24.- Escoltar les versions de les cançons que es proposen en el CD i recollir les
impressions que els causen.
25.- Escoltar altres interpretacions d’aquestes cançons on apareguin diferents
intèrprets ( infants, grups corals, homes, dones ), diferents ambients , diferents
instruments, i fer-ne un element de conversa.
26.- Parlar sobre el músic des de la doble vessant d’intèrpret i de compositor.
27.- Afavorir un espai d’expressió sobre les emocions i sensacions que es
despertin a partir de l’experiència del concert i de l’audició de les músiques en
directe.
28.- Acostar als infants les il·lustracions que s’han fet a partir de la música
29.- Crear situacions de creació plàstica relacionades amb músiques.
30.- Establir relacions entre el programa de ma i el concert, de manera que
serveixi com a suport per evocar i també per a compartir l’experiència.
Elements de Suport
● El CD i les seves il·lustracions.
● Imatges d’instruments.
● Fotos dels intèrprets.
● Imatges de l’espai on es realitza el concert
● Materials amb diferents possibilitats sonores
● Materials creats per els mestres
● Instruments de percussió
● El cos
● Instruments fabricats a l’escola.
3.3 Continguts
Conceptuals
● El concert en directe: espais, estructura, música, públic, programa de mà.
● Els instruments de percussió.
● Formes i estructures musicals.
9