UNITÀ DI LAVORO DI RELIGIONE
Prof.ssa Mundo C.
VERIFICA
6. AVVIARE LA REALIZZAZIONE DEL COMPITO
- gli alunni, sempre divisi in gruppi, si confrontano per arrivare alla definizione del proprio contributo alla “campagna pubblicitaria”
(singolarmente o in gruppo)
- per aiutare i ragazzi nella realizzazione del loro compito vengono proposti alcuni servizi online per la realizzazione di vignette,
cartoni animati, brevi video: http://www.toondoo.com/;
http://ragegenerator.com/generator;
http://profrel.blogspot.it/2014/03/creare-animazioni-con-domo-animate-il.html;
http://animoto.com/create
OSSERVAZIONI SUL PROCESSO DI APPRENDIMENTO IN MERITO A
- CONOSCENZA DEI CONTENUTI
OTTIMO (10)
DISTINTO (9)
BUONO (8)
Conosce in modo chiaro e sicuro i contenuti
proposti ed autonomamente è in
grado di interpretare e operare
confronti con altre concezioni.
Conosce in modo chiaro i contenuti proposti
ed
autonomamente è in grado
di operare confronti.
Conosce in modo
adeguato i contenuti proposti ed
autonomamente
opera alcuni confronti.
SODDISFACENTE
(7)
Conosce i contenuti
proposti in modo
essenziale, ma abbastanza
chiaro.
Riesce ad operare
qualche confronto
con altre concezioni.
SUFFICIENTE
(6)
Conosce i contenuti proposti
in modo superficiale e se
guidato opera
alcuni confronti.
NON SUFFICIENTE (5)
Conosce
in
modo
frammentario i contenuti proposti.
Non coglie il
possibile confronto con altre
concezioni.
- RIFERIMENTO CORRETTO ALLE FONTI BIBLICHE E AI DOCUMENTI
OTTIMO (10)
DISTINTO (9)
BUONO (8)
Sa accostarsi in
modo personale
e corretto alle
fonti bibliche e
documentali. Individua il contenuto centrale dei
testi proposti, la
loro origine e
collocazione.
Sa avvalersi di
adeguati metodi
interpretativi.
Sa accostarsi in
modo corretto
alle fonti bibliche e documentali. È in grado
di individuare il
contenuto centrale dei testi
proposti, la loro
origine e collocazione. Sa avvalersi di adeguati metodi interpretativi.
Sa accostarsi in
modo corretto
alle fonti bibliche e documentali. È in grado
si individuare il
contenuto centrale dei testi
proposti, la loro
origine e collocazione.
SODDISFACENTE
(7)
Sa accostarsi in
modo abbastanza
corretto alle fonti
bibliche e documentali. È in grado
di cogliere il contenuto centrale dei
testi proposti.
SUFFICIENTE
(6)
Sa accostarsi in
modo abbastanza corretto alle
fonti bibliche e
documentali. Se
guidato, è in
grado di cogliere
il contenuto centrale dei testi
proposti.
NON
SUFFICIENTE (5)
Utilizza in maniera incerta e
imprecisa le fonti bibliche e documentali.
- RICONOSCERE E APPREZZARE I VALORI ETICI E RELIGIOSI
OTTIMO (10)
DISTINTO (9)
BUONO (8)
Partecipa
con
costanza al dialogo educativo
anche con contributi personali
e si confronta
con i valori cristiani cogliendovi un contributo originale
alla
crescita
umana, sociale e
personale.
Partecipa
con
costanza al dialogo educativo
anche con contributi personali
e coglie il contributo dei valori
espressi dal cristianesimo per la
crescita umana e
sociale.
Partecipa al dialogo educativo e
riesce a cogliere,
in modo abbastanza
approfondito, il contributo dei valori
cristiani alla crescita umana e
sociale.
SODDISFACENTE
(7)
Partecipa con una
certa costanza al
dialogo educativo,
ma in modo poco
personale. Riesce
sostanzialmente a
cogliere il contributo dei valori cristiani alla crescita
umana e sociale.
SUFFICIENTE
(6)
Partecipa in modo superficiale
e/o discontinuo
al dialogo educativo
affrontando e riflettendo con una
certa superficialità sulle problematiche affrontate.
NON
SUFFICIENTE (5)
Partecipa in modo superficiale e
discontinuo al
dialogo educativo e la riflessione personale sulle questioni affrontate risulta
frammentaria e
superficiale.