INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR MIGUEL ÁNGEL ÁLVAREZ PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 2017
Solidaridad , La Felicidad y La Salud . Para la estructuración de éstas en la personalidad del niño , todos los adultos que lo acompañan deben propiciar en él un ambiente de respeto , armonía , aceptación y confianza donde la tolerancia , la democracia y la autoridad son también parte fundamental en la crianza humanizada del niño .
Desde el lema institucional : “ educando con amor en la diversidad ”, las concepciones de inclusión e infancia , están enmarcadas en la consideración de que la educación de los niños y jóvenes no debe ser solo una profesión , un oficio especializado y con vocación , sino también un acompañamiento en el proceso educativo del niño , que es gestor de su propio desarrollo , que deberá hacerse fundamentado en el amor “ entendido como el respeto por el otro y de sí mismo .
Pero la construcción de la autonomía se da poco a poco en la interacción del sujeto con el medio y específicamente en el niño , en la interacción con el adulto que lo acompaña , por ello la tarea del maestro es vital , pues la interacción maestro-alumno es una interacción adulto- niño que también es afectiva . En la institución se aborda la infancia como el periodo de la niñez del ser humano , es decir un período con sus propias características y necesidades , el niño como persona , con derecho a la identidad personal , a la dignidad y la libertad .
La niñez , es el ciclo vital humano que corresponde al estado de niño . Es una etapa considerada entre el nacimiento y los doce años , con las divisiones de primera infancia hasta los 6 años y segunda infancia desde los 6 años hasta los 12 años cuando ya se encuentra en la pubertad . La consideración de la niñez es un reconocimiento de que no son personas adultas y por lo tanto deben ser protegidos y cuidados por aquellos mayores de edad . La UNICEF en la convención sobre los niños , definió la infancia como un espacio separado de la edad adulta y reconoció que lo que resulta apropiado para los adultos puede no ser adecuado para la infancia .
MANUAL DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA ( Ver anexo )