INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR MIGUEL ÁNGEL ÁLVAREZ
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 2017
conceptualización y teorización el desarrollo de los contenidos conceptuales,
actitudinales y procedimentales ; es así, como la observación, la experimentación,
el análisis de hechos cotidianos, la indagación, la interpretación, argumentación y
proposición a través del trabajo individual y colectivo, fortalecen tanto las
habilidades comunicativas, como las habilidades del pensamiento que le permitan
al estudiante darle mayor sentido y significado a lo que hace. En este sentido, las
estrategias de enseñanza son un factor clave en la creación de nuevos ambientes
de aprendizaje, son un medio para construir el conocimiento de manera
participativa, crítica, reflexiva y creativa, comprometiéndose en su proceso de
formación; de tal manera que los estudiantes no sean solos receptores de
información sistematizada y presentada por otros, sino que participen en la
construcción del conocimiento y contribuyan al aprendizaje de otros.
Al asumir la praxis educativa como un proceso de interacción dialógica y reflexiva,
el trabajo en el aula se considera como un encuentro intersubjetivo y no solo
transferencia de saber. Así la incorporación de las TIC a la docencia y al
aprendizaje; el trabajo por proyectos; las prácticas colaborativas entre estudiantes
plantean estrategias para el desarrollo de habilidades de pensamiento,
aprendizaje significativo, auto reflexivo y colaborativo.
La metodología de la enseñanza según Vygotski, se fundamenta en la creación
de zonas de desarrollo próximo (ZDP) con los alumnos, para determinados
dominios de conocimiento. El profesor debe ser un experto en ese dominio de
conocimiento particular y manejar procedimientos instruccionales óptimos para
facilitar la negociación de las zonas. La creación de las ZDP, se da dentro de un
contexto interpersonal maestro-alumno (experto-novato en general) y el interés del
profesor consiste en trasladar al educando de los niveles inferiores a los
superiores de la zona, "prestando" un cierto grado necesario de competencia
cognoscitiva y guiando con una sensibilidad muy fina, con base en los
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