INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR MIGUEL ÁNGEL ÁLVAREZ
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 2017
5. AXIOLOGÍA: PRINCIPIOS Y VALORES
La Institución Educativa Escuela Normal Superior Miguel Ángel Álvarez dirige su acción hacia
esta formación integral del educando, entendiéndolo como una estructura total en la que
in teractúan lo físico, lo intelectual, lo afectivo, lo psicomotriz, lo ético y lo trascendente. Busca
formar un alumno íntegro, líder , autónomo, investigador, innovador, creativo, crítico,
participativo, reflexivo, transformador, prospectivo, capaz de afrontar diversas situaciones y
problemáticas que se le presenten; por lo tanto, procura el fortalecimiento de las actitudes
democráticas y la práctica de
valores como la autenticidad, el amor, la libertad, la
responsabilidad, la constancia, la autonomía, la justicia, la honradez, la veracidad, la
puntualidad, la entrega generosa al servicio de los demás y la solidaridad. Propicia el acceso
a la ciencia, la tecnología y la cultura como nuevas prospectivas y tendencias del desarrollo.
Pretende formar un profesional de la pedagogía, que potencie sus habilidades comunicativas
e investigativas e interactúe desde su ser y hacer y lo ejercite en su papel de maestro
investigador.
Por todo lo anterior y con miras a dar cumplimiento a las nuevas políticas educativas, a lo
estipulado en la constitución política, la Ley General de educación, la Ley 715, los decretos
reglamentarios y las políticas trazadas por el Ministerio de Educación y la Secretaría de
Educación Departamental de ofrecer un servicio educativo con calidad que favorezca la
formación de un ser humano integral, comprometido con la vida, el respeto por la naturaleza y
la sociedad; la acción de la institución estará sustentada en los siguientes principios:
•
Autonomía: como la potestad de los miembros de la comunidad educativa de crecer
integralmente a partir de sus propias convicciones, su ritmo y sus intereses, puestos a
la luz de los lineamientos, las normas y la organización de la Institución.
Simultáneamente es la potestad de la institución de desarrollar su identidad
institucional, respetando los lineamientos establecidos desde el Ministerio de Educción
Nacional y la normatividad educativa.
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