INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR MIGUEL ÁNGEL ÁLVAREZ PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 2017
Escuela Normal enfocada su condición específica de institución formadora de maestros para los niveles de preescolar y básica primaria.
FORMACIÓN PEDAGÓGICA: Este eje le otorga un papel preponderante al maestro en formación, pues, según el documento Naturaleza y Retos de las Escuelas Normales Superiores,“ La formación, entonces, sólo puede entenderse desde procesos continuos de auto formación, es decir, refiere un trabajo permanente sobre sí mismo, de auto conocimiento y auto reflexión, encaminado a la transformación del sujeto. Quiere decir entonces que en la formación confluyen los saberes adquiridos a lo largo de las experiencias de vida en distintos contextos de interacción que, por supuesto, incluyen experiencias académicas, pero que no se restringen sólo a éstas. La formación de docentes se constituye por una constante reflexión en torno al quehacer profesional diario, a manera de pregunta” 5. Es así como se recrea todo un proceso de formación integral del maestro en la Escuela Normal, formación que se soporta y fortalece en los conceptos de enseñabilidad y educabilidad, como principios pedagógicos complementarios y que sitúan al maestro en una completitud cuando aplica en los otros dos principios pedagógicos, pedagogía y contexto, todo su bagaje profesional.
INVESTIGACIÓN FORMATIVA:“ En cuanto al eje de investigación educativa, puede entenderse, en primera instancia, como la indagación permanente de las prácticas de aula, orientadas hacia la enseñanza y el aprendizaje en función de puntos de referencia( para la educación básica y profesional o profesionalizante). Las discusiones en esta perspectiva refieren aspectos como las didácticas, los enfoques pedagógicos, las formas de aprender y de enseñar, los aspectos diferenciales de las comunidades educativas, las reconfiguraciones curriculares y todas aquellas que requieran ser revisadas por los docentes y los estudiantes. 6
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Naturaleza y retos de las Escuelas Normales Superiores, Ministerio de Educación Nacional, Bogotá, dic. 2015. Pag. 28 6 6 Naturaleza y retos de las Escuelas Normales Superiores, Ministerio de Educación Nacional, Bogotá, dic. 2015. Pag. 28
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