- Contribuir a la individualización y personalización de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
- Realizar el seguimiento de los procesos de aprendizaje de los alumnos.
- Fomentar el desarrollo de actitudes participativas en el centro y en su entorno sociocultural.- Tomar decisiones sobre la promoción de un ciclo a otro.
En relación con los profesores
- Coordinar adecuadamente las programaciones del grupo, especialmente para aquellos alumnos / as con necesidades educativas especiales.
- Coordinar el proceso evaluador así como la información acerca de cada alumno / a.
- Posibilitar las tareas escolares y extraescolares de acción común con el resto de los maestros tutores.
En relación con las familias
- Fomentar y contribuir al establecimiento de unas relaciones adecuadas con las familias del alumnado.
- Implicar, en la medida de lo posible, a las familias en la labor del apoyo al aprendizaje.
- Informar, asesorar y orientar a las familias en todo aquello que afecta a la educación de sus hijos / as.
7.- PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
El P. A. D.( aprobado por el Claustro y Consejo Escolar el curso 2008 / 2009) contempla los programas, medidas y actividades que desarrolla el centro para conseguir una atención más individualizada a la diversidad de los alumnos: tutor de acogida, programa PROA, fundación Canfranc, desdobles, apoyos, refuerzos y recursos especializados: P. T., A. L. E. C., Orientadora, trabajadora social.
Los alumnos con necesidades educativas especiales diagnosticados por el Equipo de Orientación son atendidos por el personal especialista( profesores de pedagogía terapéutica y audición y lenguaje), los alumnos con dificultades de aprendizaje por inmigración, desconocimiento del idioma español, pertenencia a familias desfavorecidas, etc son atendidos preferentemente por el profesorado de compensatoria. Los alumnos con retrasos simples son atendidos por el resto de profesores del Centro.
Se da una especial importancia a la realización de desdobles como forma más rentable y efectiva de atención.
Al comienzo de cada curso escolar se hace una planificación que figura en la Programación General Anual.