PEC 17-10-2019
CEIP JUAN XXIII
C/ Juan XXIII, 2
50010 ZARAGOZA
Tfno: 976337478
http://cpjxizar.educa.aragon.es/
C. OBJETIVOS
a) Elaborar y poner en marcha planes de acción para resolver conflictos y mejorar el clima de convivencia.
b) Implicar a la comunidad educativa en los procesos de diagnóstico, reflexión y acción que ayuden a prevenir
conflictos de convivencia en el centro.
c) Establecer cauces y procedimientos que faciliten la expresión pacífica de las tensiones y las discrepancias,
así como el aprendizaje de técnicas y estrategias en resolución de conflictos de forma no violenta a través
de la mediación, entre otras.
d) Educar en la responsabilidad individual y colectiva, fomentando el cumplimiento autónomo de las normas
de convivencia por parte del alumnado.
e) Adquirir hábitos de limpieza e higiene personal.
f) Desarrollar el sentido crítico en los alumnos.
g) Establecer líneas de actuación comunes y consensuadas para todos los miembros de la Comunidad
Educativa.
h) Difundir la carta de derechos y deberes de los alumnos para que toda la comunidad educativa sea
consciente de su importancia.
i)
El presente Reglamento de Régimen Interior será la herramienta para dar respuesta adecuada a las
diferentes situaciones en las que se requiera cualquier tipo de intervención.
D. ÓRGANOS UNIPERSONALES.
Serán: Director, Secretario, Jefe de Estudios, y Coordinador de Ciclo.
Su nombramiento, competencias y cese están regulados por el Reglamento Orgánico.
Coordinador de ciclo
Cada ciclo tendrá un coordinador. Será nombrado por el director, quien solicitará propuesta a los profesores de
ciclo. Cesará a petición propia o por resolución del director. Sus competencias:
Coordinar y/o moderar las reuniones del Equipo de Ciclo.
Trasmitir la información del ciclo a la Comisión de Coordinación Pedagógica.
Asistir a la CCP representando al ciclo.
Proponer al equipo directivo, horarios, apoyos, formación de grupos flexibles, actividades
complementarias y cualquier tipo de actividades que afecten a su ciclo.
Coordinar la programación, procedimientos y metodología en el ciclo.
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