INFIERE E INTERPRETA INFORMACIÓN DEL TEXTO ESCRITO
REFLEXIONA Y EVALÚA LA FORMA , EL CONTENIDO Y CONTEXTO DEL TEXTO
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Deduce relaciones lógicas ( adición y contraste ) en textos escritos en inglés . Señala información acerca de personas , animales y objetos , a partir de indicios como ilustraciones y silueta de texto .
Explica con vocabulario sencillo el tema del texto escrito en inglés ( animales , verbos de acción , actividades diarias , horas del día , días de la semana , partes del cuerpo , tipos de comida , ocupaciones ); se apoya en la relación texto-ilustración para construir el sentido del texto .
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Deduce relaciones lógicas ( adición y contraste ) en textos escritos en inglés . Señala información acerca de personas , animales , objetos y lugares , a partir de indicios como ilustraciones y silueta de texto .
Explica con vocabulario sencillo el tema del texto escrito en inglés ( animales , verbos de acción , actividades diarias , horas del día , días de la semana , partes del cuerpo , tipos de comida , ocupaciones ); se apoya en la relación texto-ilustración para construir el sentido del texto .
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Deduce relaciones lógicas ( adición y contraste ) en textos escritos en inglés . Señala información acerca de personas , animales , objetos y lugares , a partir de indicios como ilustraciones y silueta de texto .
Explica con vocabulario sencillo el tema del texto escrito en inglés ( animales , habilidades , verbos de acción , actividades diarias , días de la semana , adverbios de frecuencia , lugares donde vivir , habitaciones y objetos de la casa ); se apoya en la relación texto-ilustración para construir el sentido del texto y lo vincula con su experiencia .
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Deduce relaciones lógicas ( adición , contraste , semejanza y diferencia ) en textos escritos en inglés . Señala características de personas , animales y lugares de su entorno , a partir de indicios como ilustraciones y silueta de texto .
Explica con vocabulario sencillo el tema del texto escrito en inglés ( animales , hábitats , partes del cuerpo , enfermedades y medicinas , adjetivos calificativos y expresiones de tiempo pasado ); se apoya en la relación textoilustración para construir el sentido del texto y lo vincula con su experiencia .
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Deduce relaciones lógicas ( adición , contraste , secuencia , semejanza y diferencia ) y relaciones jerárquicas ( idea principal ) en textos escritos en inglés . Señala características de personas , objetos , lugares y hechos , a partir de indicios como título , ilustraciones y silueta de texto . Explica con vocabulario sencillo el tema del texto escrito en inglés ( actividades de ocio y hobbies , deportes , instrumentos musicales , comida en casa , frutas y vegetales , comida saludable , verbos regulares e irregulares ); distingue lo relevante de lo complementario para construir el sentido del texto y lo vincula con su experiencia . |
Deduce relaciones lógicas ( adición , contraste , secuencia , semejanza-diferencia y causa ) y relaciones jerárquicas ( idea principal ) en textos escritos en inglés . Señala características de personas , objetos , lugares y hechos , a partir de indicios como título , ilustraciones y silueta de texto . Explica con vocabulario sencillo el tema del texto escrito en inglés ( tecnología , precios , carreras profesionales , ocupaciones y trabajos , obligaciones en el trabajo , feriados y festividades , actividades de entretenimiento ); distingue lo relevante de lo complementario para construir el sentido del texto y lo vincula con su experiencia . |
COMPETENCIA |
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA |
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CICLO |
III |
IV |
V |
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ESTÁNDARES |
Escribe diversos tipos de textos breves y sencillos en inglés . Adecúa su texto al propósito del texto a partir de su experiencia previa . Organiza y desarrolla sus ideas en torno a un tema . Relaciona sus ideas a través del uso de algunos conectores básicos con vocabulario de uso frecuente y construcciones gramaticales |
Escribe diversos tipos de textos breves y sencillos en inglés . Adecúa su texto al propósito del texto a partir de su experiencia previa . Organiza y desarrolla sus ideas en torno a un tema . Relaciona sus ideas a través del uso de algunos conectores básicos con vocabulario de uso frecuente y construcciones gramaticales |
Escribe diversos tipos de textos de extensión breve en inglés . Adecúa su texto al destinatario y propósito a partir de su experiencia previa . Organiza y desarrolla sus ideas en torno a un tema central y las estructura en un párrafo . Relaciona sus ideas a través del uso de algunos recursos cohesivos ( sinónimos , |
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simples . Utiliza recursos ortográficos básicos que permiten claridad |
simples . Utiliza recursos ortográficos básicos que permiten claridad |
pronominalización |
y |
conectores |
aditivos , |
adversativos |
y |
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en sus textos . Reflexiona y evalúa sobre su texto escrito . |
en sus textos . Reflexiona y evalúa sobre su texto escrito . |
temporales ) |
con |
vocabulario |
cotidiano |
y |
construcciones |
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gramaticales simples . Utiliza algunos recursos ortográficos que | ||||||||||||||
permiten claridad en sus textos . Reflexiona y evalúa sobre su texto | ||||||||||||||
escrito . | ||||||||||||||
GRADOS |
1ro |
2do |
3ro |
4to |
5to |
6to |
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CAPACIDADES |
DESEMPEÑOS |