VIVE SU SEXUALIDAD |
Participa en juegos y otras |
Dialoga con sus compañeros , |
Explica que los niños y las niñas |
Se relaciona con niñas y niños |
Se |
relaciona |
con |
sus |
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DE MANERA INTEGRAL |
actividades de la vida cotidiana |
con el apoyo del docente , sobre |
pueden |
asumir |
las |
mismas |
con |
igualdad |
y |
respeto , |
compañeros |
con |
igualdad , |
||||||||||||||||||||||||
Y |
RESPONSABLE |
DE |
sin |
hacer |
distinciones |
de |
situaciones |
simuladas |
o |
responsabilidades y tareas , y |
reconoce que puede desarrollar |
respeto y cuidado del otro ; |
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ACUERDO A SU ETAPA |
género . |
personales en las que haya |
que pueden establecer lazos de |
diversas habilidades a partir de |
rechaza |
cualquier |
|||||||||||||||||||||||||||||||
DE |
DESARROLLO |
Y |
Identifica a las personas que le |
peligro de vulneración de su |
amistad basados en el respeto . |
las experiencias vividas y realiza |
manifestación de violencia de |
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MADUREZ |
muestran afecto y lo hacen |
espacio personal . Explica qué |
Reconoce |
a |
qué |
personas |
actividades que le permiten |
género |
( mensajes |
sexistas , |
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sentir |
protegido |
y |
seguro ; |
puede hacer y a quiénes puede |
puede recurrir en situaciones |
fortalecer sus relaciones de |
lenguaje y trato ofensivo para la |
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recurre a ellas cuando las |
recurrir en esos casos . |
de riesgo o en situaciones |
amistad . |
mujer , entre otros ) en el aula , |
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necesita . |
donde se vulnera su privacidad . |
Identifica |
situaciones |
que |
en la institución educativa y en |
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afectan su privacidad o que lo ponen en riesgo , y explica la importancia de buscar ayuda |
su familia . Describe situaciones que ponen en riesgo su integridad , así |
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recurriendo a personas que le |
como |
las |
conductas |
para |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
dan seguridad . |
evitarlas o protegerse . |
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COMPETENCIA |
CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN |
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CICLO |
III |
IV |
V |
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ESTÁNDARES |
Convive y participa democráticamente cuando se relaciona con los |
Convive y participa democráticamente cuando se relaciona con los |
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demás respetando las diferencias y cumpliendo con sus deberes . |
demás respetando las diferencias , expresando su desacuerdo |
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Conoce las costumbres y características de las personas de su |
frente a situaciones que vulneran la convivencia y cumpliendo con |
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localidad o región . Construye de manera colectiva acuerdos y |
sus deberes . Conoce las manifestaciones culturales de su localidad , |
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normas . Usa estrategias sencillas para resolver conflictos . Realiza |
región o país . |
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acciones específicas para el beneficio de todos a partir de la |
Construye y evalúa acuerdos y normas tomando en cuenta el punto |
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deliberación sobre asuntos de interés común tomando como |
de vista de los demás . Recurre al diálogo para manejar conflictos . |
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fuente sus experiencias previas |
Propone y realiza acciones colectivas orienta das al bienestar |
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común a partir de la deliberación sobre asuntos de interés público , |
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en la que se da cuenta que existen opiniones distintas a la suya . |