PCI 2022 - La Salle Cusco | Page 61

REFLEXIONA ARGUMENTA ÉTICAMENTE
Y básicas de autorregulación ( respiración ). Menciona acciones cotidianas que considera buenas o malas , a partir de sus propias experiencias .
Expresa agrado al representar las manifestaciones culturales de su familia , institución educativa y comunidad . Explica las diferencias y similitudes entre las niñas y los niños , señalando que todos pueden realizar las mismas actividades tanto en la institución educativa como en la casa , y se relaciona de forma respetuosa con sus compañeros . explica de manera sencilla por qué . Comparte las manifestaciones culturales , tradiciones y costumbres propias de su familia que hacen que se sienta orgulloso de su origen
Explica con argumentos sencillos por qué considera buenas o malas determinadas acciones o situaciones .
Describe las prácticas culturales de su familia , institución educativa y comunidad señalando semejanzas y diferencias . Explica las razones de por qué una acción es correcta o incorrecta , a partir de sus experiencias , y propone acciones que se ajusten a las normas y a los principios éticos .
VIVE SU SEXUALIDAD
Participa en juegos y otras
Dialoga con sus compañeros ,
Explica que los niños y las niñas
Se relaciona con niñas y niños
Se
relaciona
con
sus
DE MANERA INTEGRAL
actividades de la vida cotidiana
con el apoyo del docente , sobre
pueden
asumir
las
mismas
con
igualdad
y
respeto ,
compañeros
con
igualdad ,
Y
RESPONSABLE
DE
sin
hacer
distinciones
de
situaciones
simuladas
o
responsabilidades y tareas , y
reconoce que puede desarrollar
respeto y cuidado del otro ;
ACUERDO A SU ETAPA
género .
personales en las que haya
que pueden establecer lazos de
diversas habilidades a partir de
rechaza
cualquier
DE
DESARROLLO
Y
Identifica a las personas que le
peligro de vulneración de su
amistad basados en el respeto .
las experiencias vividas y realiza
manifestación de violencia de
MADUREZ
muestran afecto y lo hacen
espacio personal . Explica qué
Reconoce
a
qué
personas
actividades que le permiten
género
( mensajes
sexistas ,
sentir
protegido
y
seguro ;
puede hacer y a quiénes puede
puede recurrir en situaciones
fortalecer sus relaciones de
lenguaje y trato ofensivo para la
recurre a ellas cuando las
recurrir en esos casos .
de riesgo o en situaciones
amistad .
mujer , entre otros ) en el aula ,
necesita .
donde se vulnera su privacidad .
Identifica
situaciones
que
en la institución educativa y en
afectan su privacidad o que lo ponen en riesgo , y explica la importancia de buscar ayuda
su familia . Describe situaciones que ponen en riesgo su integridad , así
recurriendo a personas que le
como
las
conductas
para
dan seguridad .
evitarlas o protegerse .
COMPETENCIA
CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN
CICLO
III
IV
V
ESTÁNDARES
Convive y participa democráticamente cuando se relaciona con los
Convive y participa democráticamente cuando se relaciona con los
demás respetando las diferencias y cumpliendo con sus deberes .
demás respetando las diferencias , expresando su desacuerdo
Conoce las costumbres y características de las personas de su
frente a situaciones que vulneran la convivencia y cumpliendo con
localidad o región . Construye de manera colectiva acuerdos y
sus deberes . Conoce las manifestaciones culturales de su localidad ,
normas . Usa estrategias sencillas para resolver conflictos . Realiza
región o país .
acciones específicas para el beneficio de todos a partir de la
Construye y evalúa acuerdos y normas tomando en cuenta el punto
deliberación sobre asuntos de interés común tomando como
de vista de los demás . Recurre al diálogo para manejar conflictos .
fuente sus experiencias previas
Propone y realiza acciones colectivas orienta das al bienestar
común a partir de la deliberación sobre asuntos de interés público ,
en la que se da cuenta que existen opiniones distintas a la suya .
GRADOS CAPACIDADES
Explica diversas prácticas culturales de su familia , institución educativa y comunidad , y reconoce que aportan a la diversidad cultural del país . Argumenta su postura en situaciones propias de su edad , reales o simuladas , que involucran un dilema moral , considerando cómo estas afectan a él o a los demás . Evalúa sus acciones en situaciones de conflicto moral y se plantea comportamientos tomando en cuenta las normas sociales y los principios éticos . Participa en diversas actividades con sus compañeros en situaciones de igualdad , cuidando y respetando su espacio personal , su cuerpo y el de los demás . Propone conductas para protegerse en situaciones que ponen en riesgo su integridad con relación a su sexualidad .
Convive y participa democráticamente cuando se relaciona con los demás , respetando las diferencias , los derechos de cada uno , cumpliendo y evaluando sus deberes . Se interesa por relacionarse con personas de culturas distintas y conocer sus costumbres . Construye y evalúa normas de convivencia tomando en cuenta sus derechos . Maneja conflictos utilizando el diálogo y la mediación con base en criterios de igualdad o equidad . Propone , planifica y realiza acciones colectivas orientadas al bien común , la solidaridad , la protección de las personas vulnerables y la defensa de sus derechos . Delibera sobre asuntos de interés público con argumentos basados en fuentes y toma en cuenta la opinión de los demás .
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