� Germinadores
� Los animales : � Ciclo de vida . � Nacimiento . � Clasificación de los animales
Química
� Experimentos de los fenómenos atmosféricos ( arco iris – lluvia - viento )
� Experimentos : � Cohete casero . � Slim casero . � Lámpara de lava casera
Física
� Experimentos de energía :
� Cinética ( ciclo del agua , molinete ) � El ciclo del agua . � Botella de la calma .
� Los animales : � Ciclo de vida . � Nacimiento . � Características . � Alimentación . � Hábitat . � Clasificación : Mamíferos , aves . � Cuidados . � Productos derivados .
Química
� Experimentos : � Cohete casero . � Slim casero . � Espuma mágica multicolor . � Lámpara de lava casera .
Física
� Experimentos : � El ciclo del agua . � Botella de la calma . � Arcoíris de papel .
ÁREA COMPETENCIA
CICLO ESTÁNDARES
AÑOS
CAPACIDADES CONOCE A DIOS Y ASUME SU IDENTIDAD RELIGIOSA
Y ESPIRITUAL COMO PERSONA DIGNA , LIBRE
Y
TRASCENDENTE .
CULTIVA Y VALORA LAS MANIFESTACIONES RELIGIOSAS DE SU ENTORNO ARGUMENTANDO SU FE , DE MANERA COMPRENSIBLE Y RESPETUOSA .
EDUCACIÓN RELIGIOSA |
CONSTRUYE SU IDENTIDAD , COMO PERSONA HUMANA AMADA POR DIOS , DIGNA , LIBRE Y TRASCENDENTE , COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA |
RELIGIÓN , ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS . |
II |
Realiza acciones por propia iniciativa para agradecer el amor que recibe de su familia y de su entorno . Participa de acciones que muestren su solidaridad y generosidad hacia su prójimo como muestra del |
amor que recibe de Dios . |
3 años |
4 años |
5 años |
|
DESEMPEÑOS |
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Reconoce de manera espontánea , a través de sus acciones diarias , |
Expresa por propia iniciativa el amor y cuidado que recibe de su |
Expresa por propia iniciativa el amor y cuidado que recibe de su |
el amor y cuidado que le brinda su familia , como un indicio del |
entorno , como un indicio del amor de Dios . Lo hace a través de |
entorno , como un indicio del amor de Dios . Lo hace a través de |
amor de Dios , y da inicio a acciones como colaborar , saludar , |
interacción con los otros , al realizar acciones como compartir |
interacción con los otros , al realizar acciones como compartir |
despedirse y agradecer por propia iniciativa . |
ayudar y colaborar . |
ayudar y colaborar . |
Participa en las prácticas de la confesión religiosa de sus padres y lo comenta a sus compañeros de aula . Disfruta por iniciativa propia de la naturaleza creada por Dios con amor .
Demuestra su amor al prójimo acogiendo y compartiendo con todos como amigos de Jesús .
Demuestra su amor al prójimo respetando y siendo solidario con los que necesitan de su ayuda , material y espiritual .
Participa en las prácticas de la confesión religiosa de sus padres o comunidad – como rituales y fiestas y en parte con sus compañeros .
Participa del uso responsable de los recursos creados por Dios en su entorno .
Expresa por propia iniciativa el amor y cuidado que recibe de Dios .
Demuestra su amor al prójimo respetando y siendo solidario con los que necesitan de su ayuda , material y espiritual . Participa en las prácticas de la confesión religiosa de sus padres o comunidad – como rituales y fiestas y en parte con sus compañeros .
Participa del uso responsable de los recursos creados por Dios en su entorno .