PCI 2022 - La Salle Cusco | Page 29

PROBLEMATIZA SITUACIONES PARA HACER INDAGACIÓN .

DISEÑA ESTRATEGIAS PARA HACER INDAGACIÓN . GENERA Y REGISTRA DATOS

O

INFORMACIÓN .

ANALIZA DATOS E INFORMACIÓN .

Hace preguntas que expresan su curiosidad sobre los objetos , seres vivos , hechos o fenómenos que acontecen en su ambiente .

Obtiene información sobre las características de los objetos y materiales que explora a través de sus sentidos . Usa algunos objetos y herramientas en su exploración .

Comunica los descubrimientos que hace cuando explora . Utiliza gestos o señas , movimientos corporales o lo hace oralmente .

Hace preguntas que expresan su curiosidad sobre los objetos , seres vivos , hechos o fenómenos que acontecen en su ambiente ; y , al responder , da a conocer lo que sabe acerca de ellos .

Propone acciones , y el uso de materiales e instrumentos para buscar información del objeto , ser vivo o hecho de interés que le genera interrogantes . Obtiene información sobre las características de los objetos , seres vivos o fenómenos naturales que observa y / o explora , y establece relaciones entre ellos . Registra la información de diferentes formas ( dibujos , fotos , modelados ).

Compara su respuesta inicial con respecto al objeto , ser vivo o hecho de interés , con la información obtenida posteriormente .

Comunica las acciones que realizó para obtener información y comparte sus resultados . Utiliza sus registros ( dibujos , fotos u otras formas de representación , como el modelado ) o lo hace verbalmente .

Hace preguntas que expresan su curiosidad sobre los objetos , seres vivos , hechos o fenómenos que acontecen en su ambiente ; da a conocer lo que sabe y las ideas que tiene acerca de ellos . Plantea posibles explicaciones y / o alternativas de solución frente a una pregunta o situación problemática . Propone acciones , y el uso de materiales e instrumentos para buscar información del objeto , ser vivo o hecho de interés que genera interrogantes , o para resolver un problema planteado . Obtiene información sobre las características de los objetos , seres vivos , hechos y fenómenos de la naturaleza , y establece relaciones entre ellos a través de la observación , experimentación y otras fuentes proporcionadas ( libros , noticias , videos , imágenes , entrevistas ). Describe sus características , necesidades , funciones , relaciones o cambios en su apariencia física . Registra la información de diferentes formas ( con fotos , dibujos , modelado o de acuerdo con su nivel de escritura ). Compara sus explicaciones y predicciones con los datos e información que ha obtenido , y participa en la construcción de las conclusiones . Observan y registran los resultados .

� Ciclo del agua .

� Estados físicos del agua � Sólido � Líquido � Gaseoso

� Cuidado del medio ambiente . � Reciclado de residuos orgánicos � Elaboración de compost � Sembrado de plantas , germinación de semillas � Manejo de maceteros y huertos .

Ecología y Medio Ambiente

� El medio ambiente que nos rodea . � Características de los seres vivos e inertes � Clasificación de los seres vivos

� Identificación de las características de los objetos con el uso de los sentidos : olor , sabor , tamaño , color y forma .

� Cuidado del agua . � Importancia del agua � Uso adecuado del agua � Campañas de cuidado de agua � Lavado de manos � Uso adecuado de los servicios higiénicos

� Ciclo del agua . � Evaporación � Condensación � Precipitación

� Estados del agua en la naturaleza . � Clases de estados � Cambios de estado físico del agua

� Cuidado del medio ambiente . � Reciclado de objetos � Construcción de juguetes con material reciclado � Germinación � -Nutrición con abono orgánico generado por ellos mismos