PCI 2022 - La Salle Cusco | Page 25

ESTÁNDARES
AÑOS
CAPACIDADES EXPLORA Y EXPERIMENTA LOS LENGUAJES DEL ARTE . APLICA PROCESOS CREATIVOS .
SOCIALIZA SUS PROCESOS Y PROYECTOS .
Crea proyectos artísticos al experimentar y manipular libremente diversos medios y materiales para descubrir sus propiedades expresivas . Explora los elementos básicos de los lenguajes del arte como el
sonido , los colores y el movimiento . Explora sus propias ideas imaginativas que construye a partir de sus vivencias y las transforma en algo nuevo mediante el juego simbólico , el dibujo , la pintura , la
construcción , la música y el movimiento creativo . Comparte espontáneamente sus experiencias y creaciones .
3 años
4 años
5 años
DESEMPEÑOS
Explora por iniciativa propia diversos materiales de acuerdo con sus necesidades e intereses . Descubre las posibilidades expresivas de sus movimientos
Representa sus ideas acerca de sus vivencias personales utiliza diferentes lenguajes artísticos ( el dibujo , la pintura , la danza o el movimiento , el teatro , la música , los títeres , etc .). Muestra y comenta de forma espontánea , a compañeros y adultos de su entorno , lo que ha realizado al jugar y crear proyectos a través de los lenguajes artísticos .
Explora por iniciativa propia diversos materiales de acuerdo con sus necesidades e intereses . Descubre las posibilidades expresivas de sus movimientos y de los materiales con los que trabaja .
Representa sus ideas acerca de sus vivencias personales utiliza diferentes lenguajes artísticos ( el dibujo , la pintura , la danza o el movimiento , el teatro , la música , los títeres , etc .). Muestra y comenta de forma espontánea , a compañeros y adultos de su entorno , lo que ha realizado al jugar y crear proyectos a través de los lenguajes artísticos .
Explora por iniciativa propia diversos materiales de acuerdo con sus necesidades e intereses . Descubre las posibilidades expresivas de sus movimientos y de los materiales con los que trabaja .
Representa sus ideas acerca de sus vivencias personales utiliza diferentes lenguajes artísticos ( el dibujo , la pintura , la danza o el movimiento , el teatro , la música , los títeres , etc .). Muestra y comenta de forma espontánea , a compañeros y adultos de su entorno , lo que ha realizado al jugar y crear proyectos a través de los lenguajes artísticos .
AÑOS
3 años
4 años
5 años
CAMPOS TEMÁTICOS
Artes plásticas
� Técnica de dáctilopintura
� Pintado con crayolas .
� Coloreado .
� Modelado de plastilina .
� Técnica del mosaico
� Técnica del estarcido .
� Técnica de la gota que camina .
� Técnica del collage .
Artes plásticas
� Pintado con crayola .
� Coloreado .
� Dibujo
� Técnica : Dáctilopintura .
� Técnica : mosaico .
� Técnica : modelado de plastilina .
� Técnica de origami
� Elaboración de materiales con material reciclado .
Música
� Sonido y silencio .
� Villancico navideño .
Danza
� Expresión corporal .
� Baile
� Talentos .
� Juegos florales .
Música
� Sonido :
� Conciencia sonora
� Conciencia rítmica
� Música clásica
Danza
� Baile y movimiento
� Juegos florales : talentos .
� Teatro-Arte Dramático :
� Juego de roles
Artes plásticas
� Dactilopintura .
� Plegado .
� Trozado .
� Rasgado .
� Arrugado .
� Sellado .
� Estampado .
� Soplado .
� Pintado .
� Coloreado .
� Modelado .
� Origami .
� Recorte con tijeras .
� Collage .
Música
� Elementos de la música : ritmo y melodía .
� Cualidades del sonido : duración e intensidad .
� Creación musical .
� Ritmo gramas .
Danza
� Espacio propio y general .
� Expresión corporal .
ÁREA COMPETENCIA CICLO ESTÁNDARES
PERSONAL SOCIAL CONSTRUYE SU IDENTIDAD
II Construye su identidad al tomar conciencia de los aspectos que lo hacen único . Se identifica en algunas de sus características físicas , así como sus cualidades e intereses , gustos y preferencias . Se siente miembro de su familia y del grupo de aula al que pertenece . Practica hábitos saludables reconociendo que son importantes para él . Actúa de manera autónoma en las actividades que realiza y es capaz de tomar decisiones , desde sus posibilidades y considerando a los demás . Expresa sus emociones e identifica el motivo que las originan . Busca y acepta la compañía de un adulto significativo ante situaciones que lo hacen sentir vulnerable , inseguro , con ira , triste o alegre .