LENGUAJE ESCRITO DE FORMA PERTINENTE .
REFLEXIONA Y EVALÚA LA FORMA , EL CONTENIDO Y EL CONTEXTO DEL TEXTO ESCRITO . que le dan claridad y sentido al texto . Usa recursos textuales para aclarar y reforzar sentidos en el texto .
Evalúa su texto en quechua para mejorarlo considerando aspectos gramaticales y ortográficos , y las características de tipos textuales y géneros discursivos , así como otras convenciones vinculadas con el lenguaje escrito . que le dan claridad y sentido al texto . Usa recursos textuales para aclarar y reforzar sentidos en el texto .
Evalúa su texto en quechua para mejorarlo considerando aspectos gramaticales y ortográficos , y las características de tipos textuales y géneros discursivos , así como otras convenciones vinculadas con el lenguaje escrito . claridad y sentido al texto . Usa recursos textuales para aclarar y reforzar sentidos en el texto .
Evalúa su texto en quechua para mejorarlo considerando aspectos gramaticales y ortográficos , y las características de tipos textuales y géneros discursivos , así como otras convenciones vinculadas con el lenguaje escrito usadas con pertinencia para dar sentido al texto . claridad y sentido al texto . Usa recursos textuales para aclarar y reforzar sentidos en el texto .
Evalúa su texto en quechua para mejorarlo considerando aspectos gramaticales y ortográficos , y las características de tipos textuales y géneros discursivos , así como otras convenciones vinculadas con el lenguaje escrito usadas con pertinencia para dar sentido al texto . claridad y sentido al texto . Usa recursos textuales para aclarar y reforzar sentidos en el texto con el fin de producir efectos en el lector . Evalúa su texto en quechua para mejorarlo considerando aspectos gramaticales y ortográficos , y las características de tipos textuales y géneros discursivos , así como otras convenciones vinculadas con el lenguaje escrito usadas con pertinencia y precisión para dar sentido al texto .
GRADOS 1ro 2do 3ro 4to 5to CAMPOS TEMÁTICOS
Vocabulario
� Etimología de la lengua . quechua , origen incaico , variantes , importancia .
� Saludos y despedidas .
� El abecedario .
� Miembros de la familia .
� Números del 0 - 20
� Partes del cuerpo humano .
� Colores .
� Nombres de animales
� Partes de la casa y objetos .
� Días de la semana .
� Meses del año
� La sílaba .
� Órdenes .
Gramática
� Uso de la gramática quechua frases y oraciones cortas .
� Elaboración de frases y oraciones cortas aglutinantes con sufijos o morfemas : � Kuna : Plural . � Wan : Con . � Pas : También . � Y : Posesivo . � Pi : En . � Cha : Cariño , diminutivo .
� Uso de sufijos para determinar números : � Niyoq : cuando el número acaba en consonante . � Yoq : cuando el número acaba en vocal .
Vocabulario
� Saludos y despedidas
� Repaso : El abecedario .
� Repaso : ( vocabulario básico quechua )
� Sustantivo .
� Sufijos
� Cuadro posicional : unidad , decena , centena , millar
� Verbos
� Pronombres personales .
� Verbo “ KAY ” ( ser o estar ).
� Números del 20 al 1000
� Números ordinales .
� Fechas .
Gramática
� Uso de la gramática quechua donde se enfatiza la morfología y la sintaxis en textos literarios ( poema , cantos , adivinanzas ).
� Uso de morfemas o sufijos con diferentes verbos en modo indicativo : � Pasado : rani , ranki , ran , ranchis , rayku , rankichis , ranku . � Presente : ni , nki , n , nchis , yku , nkichis , nku . � Futuro : saq , nki , nqa , sunchis , sayku , nkichis , nqaku .
� Elaboración de frases y oraciones con pronombres personales : Noqa , Qan , Pay , Noqanchis , Noqayku , Qankuna , Paykuna .
Vocabulario
� Saludos y despedidas ( en diálogos ).
� Repaso : ( vocabulario básico quechua )
� Partes del cuerpo humano ( órganos )
� Pronombres relativos .
� Sufijo “ CHU ”
� Imperativos .
� Verbos reflexivos
� Adjetivos ( calificativos y demostrativos ).
Gramática
� Actividades en situaciones reales de comunicación en forma práctica y teórica en saludos , despedidas .
� Uso de la gramática quechua donde se enfatiza la morfología y la sintaxis en textos literarios ( poema , cantos , adivinanzas ).
� Uso de morfemas o sufijos en la conjugación de verbos en modo indicativo : � Pasado : rani , ranki , ran , ranchis , rayku , rankichis , ranku . � Presente : ni , nki , n , nchis , yku , nkichis , nku . � Futuro : saq , nki , nqa , sunchis , sayku , nkichis , nqaku .
� Elaboración de oraciones en presente , pasado y futuro .
Vocabulario
� Presentación e información personal .
� Repaso ( vocabulario básico quechua )
� Pronombres ( demostrativos , posesivos )
� Sufijo “ SHA ”.
� Verbos de acción .
� Adjetivos ( comparativos y superlativos )
� Morfemas especiales y complementarios .
� Cuentos y cantos .
Gramática
� Oraciones : Exclamativas , interrogativas “ CHU- ¿?” afirmativas , negativas , prohibitivas .
� Uso de pronombres posesivos , demostrativos , indefinidos , interrogativos , cuantitativos y cualitativos .
� La oración en modo indicativo presente , pasado y futuro .
� Uso del progresivo “ SHA ” en modo indicativo presente , pasado , futuro .
� Uso de morfemas o sufijos en la conjugación de verbos en modo indicativo : � Pasado : rani , ranki , ran , ranchis , rayku , rankichis , ranku . � Presente : ni , nki , n , nchis , yku , nkichis , nku .
Vocabulario
� Repaso : ( vocabulario básico quechua )
� Tipos de oraciones .
� Sufijo “ SHA ”
� El Núcleo : El sujeto .
� Adjetivos y su clasificación .
� Categorías gramaticales :
� Preposición , Conjunción , Interjección .
� Tipos de textos .
� Cuentos , cantos , adivinanzas .
Gramática
� Oraciones : Exclamativas , interrogativas “ CHU- ¿?” afirmativas , negativas , prohibitivas .
� Uso del progresivo “ SHA ” en modo indicativo , pasado , presente , futuro .
� Adverbios que califican acciones .
� Núcleo : Sujeto expreso , tácito , simple , compuesto , agente , paciente , complejo y no complejo .
� Categorías gramaticales :
� Preposiciones de lugar .
� Conjunción : copulativa , disyuntivas , adversativas , condicional , casual , finales .
� Interjección : Cólera , sorpresa , desagrado , dolor , queja , alegría , pena .
� Uso de diferentes adjetivos .