experiencia y sus conocimientos , y con otros textos . |
y relacionándolo con su experiencia y sus conocimientos , y con otros textos . |
escrito en quechua , y relacionándolo con su experiencia y sus conocimientos , y con otros textos y lenguajes . |
quechua , y relacionándolo con su experiencia y sus conocimientos , y con otros textos , lenguajes y contextos . |
escrito en quechua , y relacionándolo con su experiencia y sus conocimientos , y con otros textos , lenguajes y contextos . |
Opina en quechua de manera oral o escrita sobre el contenido y organización del texto escrito en quechua , así como sobre el propósito comunicativo y la intención del autor a partir de su experiencia y contexto .
Opina en quechua de manera oral o escrita sobre el contenido y organización del texto escrito en quechua , así como sobre el propósito comunicativo y la intención del autor a partir de su experiencia y contexto .
Opina en quechua de manera oral o escrita sobre el contenido y organización del texto escrito en quechua , así como sobre el propósito comunicativo y la intención del autor a partir de su experiencia y contexto . Compara textos entre sí para señalar características comunes de tipos textuales y géneros discursivos .
Opina en quechua de manera oral o escrita sobre el contenido y organización del texto escrito en quechua , así como sobre el propósito comunicativo y la intención del autor a partir de su experiencia y contexto . Compara textos entre sí para señalar características comunes de tipos textuales y géneros discursivos
Opina en quechua de manera oral o escrita sobre el contenido , recursos textuales y organización del texto escrito en quechua , así como sobre el propósito comunicativo y la intención del autor a partir de su experiencia y contexto . Compara textos entre sí para señalar características comunes de tipos textuales y géneros discursivos .
COMPETENCIA : |
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN QUECHUA |
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CICLO |
VI |
VII |
ESTÁNDARES |
Escribe diversos tipos de textos de mediana extensión en quechua . Adecúa su texto al destinatario , propósito y registro a partir de su experiencia previa y fuentes de información básica . Organiza y desarrolla sus ideas en torno a un tema central y los estructura en uno o dos párrafos . Relaciona sus ideas a través del uso de algunos recursos cohesivos ( sinónimos , pronominalización y conectores aditivos , adversativos , temporales y causales ) con vocabulario cotidiano y pertinente y construcciones gramaticales simples y de mediana complejidad . Utiliza recursos ortográficos que permiten claridad en sus textos . Reflexiona sobre el contenido del texto y evalúa el uso de algunos recursos formales . |
Escribe diversos tipos de textos de amplia extensión de forma reflexiva en quechua . Adecúa su texto al destinatario , propósito y registro a partir de su experiencia previa y fuentes de información variada . Organiza y desarrolla sus ideas alrededor de un tema central y las estructura en párrafos y subtítulos . Relaciona sus ideas a través del uso de algunos recursos cohesivos ( sinónimos , antónimos , pronominalización y conectores aditivos , adversativos , temporales , condicionales , disyuntivos y causales ) con vocabulario variado y pertinente a la temática tratada y construcciones gramaticales de mediana complejidad . Utiliza recursos ortográficos que permiten claridad en sus textos . Reflexiona sobre el texto que escribe y evalúa los usos del lenguaje con la finalidad de mejorar el texto que escribe en quechua .
DESTACADO Escribe diversos tipos de textos en quechua de forma reflexiva . Adecúa su texto al destinatario , propósito y registro a partir de su experiencia previa , fuentes de información variada y de su contexto sociocultural . Organiza y desarrolla sus ideas en forma lógica sobre un tema central evitando digresiones , contradicciones y repeticiones . Relaciona sus ideas a través del uso de diversos recursos cohesivos con vocabulario variado y preciso a la temática tratada y construcciones gramaticales variadas . Utiliza recursos ortográficos que permiten claridad y variedad en sus textos . Reflexiona sobre el texto que escribe y evalúa los usos del lenguaje con la finalidad de mejorar el texto que escribe en quechua .
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GRADOS |
1ro |
2do |
3ro |
4to |
5to |
CAPACIDADES |
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DESEMPEÑOS |
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ADECÚA EL TEXTO A LA SITUACIÓN COMUNICATIVA .
ORGANIZA |
Y |
DESARROLLA |
LAS |
IDEAS |
DE |
FORMA |
COHERENTE |
Y |
COHESIONADA . |
UTILIZA CONVENCIONES
DEL
Adecúa el texto que escribe en quechua a la situación comunicativa considerando el tipo textual , algunas características del género discursivo , el formato , el soporte y el propósito . Produce textos escritos en quechua en torno a un tema con coherencia , cohesión y fluidez de acuerdo con su nivel . Los organiza estableciendo relaciones lógicas ( adición , contraste , secuencia , semejanza-diferencia y causa ) y ampliando información de forma pertinente con vocabulario apropiado . Emplea convenciones del lenguaje escrito como recursos ortográficos y gramaticales de mediana complejidad
Adecúa el texto que escribe en quechua a la situación comunicativa considerando el tipo textual , algunas características del género discursivo , el formato , el soporte y el propósito . Produce textos escritos en quechua en torno a un tema con coherencia , cohesión y fluidez de acuerdo con su nivel . Los organiza estableciendo relaciones lógicas ( adición , contraste , secuencia , semejanza-diferencia , causa y consecuencia ) y ampliando información de forma pertinente con vocabulario apropiado . Emplea convenciones del lenguaje escrito como recursos ortográficos y gramaticales de mediana complejidad
Adecúa el texto que escribe en quechua a la situación comunicativa considerando el tipo textual , algunas características del género discursivo , el formato , el soporte y el propósito . Produce textos escritos en quechua en torno a un tema con coherencia , cohesión y fluidez de acuerdo con su nivel . Los jerarquiza estableciendo relaciones lógicas ( adición , contraste , secuencia , semejanza-diferencia , causa y consecuencia ) y ampliando información de forma pertinente con vocabulario apropiado . Emplea convenciones del lenguaje escrito como recursos ortográficos y gramaticales complejos que le dan
Adecúa el texto que escribe en quechua a la situación comunicativa considerando el tipo textual , algunas características del género discursivo , el formato , el soporte y el propósito . Produce textos escritos en quechua en torno a un tema con coherencia , cohesión y fluidez de acuerdo con su nivel . Los jerarquiza estableciendo diferentes relaciones lógicas ( adición , contraste , secuencia , semejanzadiferencia , causa y consecuencia ) y ampliando información de forma pertinente con vocabulario apropiado . Emplea convenciones del lenguaje escrito como recursos ortográficos y gramaticales complejos que le dan
Adecúa el texto que escribe en quechua a la situación comunicativa considerando el tipo textual , algunas características del género discursivo , el formato , el soporte y el propósito . Produce textos escritos en quechua en torno a un tema con coherencia , cohesión y fluidez de acuerdo con su nivel . Los jerarquiza estableciendo diferentes relaciones lógicas ( adición , contraste , secuencia , semejanzadiferencia , causa y consecuencia ) y ampliando información de forma pertinente con vocabulario apropiado . Emplea convenciones del lenguaje escrito como recursos ortográficos y gramaticales complejos que le dan