� Programación NXT
� Bloques de programación .
� Proyectos de construcción .
ÁREA |
QUECHUA |
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COMPETENCIA |
SE COMUNICA ORALMENTE EN QUECHUA |
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CICLO |
VI |
VII |
ESTÁNDARES |
Se comunica oralmente mediante diversos tipos de textos en quechua . Infiere el tema , propósito , hechos y conclusiones a partir de información explícita e interpreta la intención del interlocutor . Se expresa adecuando el texto a situaciones comunicativas cotidianas usando pronunciación y entonación adecuada ; organiza y desarrolla ideas en torno a un tema central haciendo uso de algunos conectores coordinados y subordinados incluyendo vocabulario cotidiano y construcciones gramaticales determinadas y pertinentes . Utiliza recursos no verbales y paraverbales para dar énfasis a su texto . Opina sobre lo escuchado haciendo uso de sus conocimientos del tema . En un intercambio , participa formulando y respondiendo preguntas sobre actividades diarias , eventos pasados y temas de interés personal . |
Se comunica oralmente mediante diversos tipos de textos en quechua . Infiere el tema , propósito , hechos y conclusiones a partir de información implícita y explícita e interpreta la intención del interlocutor . Se expresa adecuando el texto a situaciones comunicativas formales e informales usando pronunciación y entonación inteligible ; organiza y desarrolla ideas en torno a un tema y las relaciona haciendo uso de algunos recursos cohesivos , vocabulario variado y construcciones gramaticales determinadas y pertinentes . Utiliza recursos no verbales y paraverbales para garantizar la pertinencia del mensaje . Reflexiona y evalúa sobre lo escuchado haciendo uso de sus conocimientos sobre el tema . En un intercambio , participa formulando y respondiendo preguntas sobre temas que le son conocidos o habituales y evalúa las respuestas escuchadas para dar sus aportes tomando en cuenta los puntos de vista de otros .
DESTACADO Se comunica oralmente mediante diversos tipos de textos en quechua . Interpreta la intención del interlocutor . Se expresa adecuando el texto a situaciones comunicativas formales e informales con pronunciación y entonación inteligible ; organiza y desarrolla ideas en torno a un tema y las relaciona haciendo uso de recursos cohesivos , vocabulario especializado y construcciones gramaticales variadas y pertinentes . Utiliza recursos no verbales y paraverbales para enfatizar el mensaje . Reflexiona y evalúa sobre lo escuchado justificando su posición de acuerdo a sus conocimientos del tema y al contexto . En un intercambio , participa de forma activa y pertinente acerca de temas variados y evalúa las ideas de los otros para contra argumentar cuando se requiera .
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GRADOS |
1ro |
2do |
3ro |
4to |
5to |
CAPACIDADES |
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DESEMPEÑOS |
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OBTIENE INFORMACIÓN TEXTOS ORALES .
DE
INFIERE E INTERPRETA INFORMACIÓN DE TEXTOS ORALES .
Recupera información explícita y relevante seleccionando datos específicos en los textos orales que escucha en quechua , con vocabulario cotidiano y pertinente . Reconoce el propósito comunicativo apoyándose en el contexto . Integra la información cuando es dicha en distintos momentos .
Deduce información señalando características de seres , objetos , lugares y hechos . Deduce el significado de palabras , frases y expresiones de mediana complejidad en contexto . Deduce , también , el significado de las relaciones lógicas ( adición , contraste , secuencia , semejanza- diferencia , causa ) y
Recupera información explícita y relevante seleccionando datos específicos en los textos orales que escucha en quechua , con vocabulario cotidiano y pertinente . Reconoce el propósito comunicativo apoyándose en el contexto . Integra la información cuando es dicha en distintos momentos .
Deduce información señalando características de seres , objetos , lugares y hechos . Deduce el significado de palabras , frases y expresiones de mediana complejidad en contexto . Deduce , también , el significado de las relaciones lógicas ( adición , contraste , secuencia , semejanza-diferencia , causa y consecuencia ) y jerárquicas ( ideas
Recupera información explícita , relevante y complementaria seleccionando datos específicos en los textos orales que escucha en quechua , con vocabulario variado y pertinente , reconociendo el propósito comunicativo y apoyándose en el contexto . Integra la información cuando es dicha en distintos momentos o por distintos interlocutores . Deduce información señalando características de seres , objetos , lugares y hechos . Deduce el significado de palabras , frases y expresiones complejas en contexto . Deduce , también el significado de relaciones lógicas ( adición , contraste , secuencia , semejanza- diferencia , causa y consecuencia ) y jerárquicas
Recupera información explícita , relevante y complementaria seleccionando datos específicos en los textos orales que escucha en quechua , con vocabulario variado y pertinente , reconociendo el propósito comunicativo y apoyándose en el contexto . Integra la información cuando es dicha en distintos momentos o por distintos interlocutores . Deduce información señalando características de seres , objetos , lugares y hechos . Deduce el significado de palabras , frases y expresiones complejas en contexto .
Recupera información explícita , relevante y complementaria seleccionando datos específicos en los textos orales que escucha en quechua , con vocabulario variado , pertinente y preciso , reconociendo el propósito comunicativo y apoyándose en el contexto . Integra la información cuando es dicha en distintos momentos o por distintos interlocutores . Deduce información señalando características de seres , objetos , lugares y hechos . Deduce el significado de palabras , frases y expresiones complejas en contexto . Deduce , también , el significado de relaciones lógicas ( adición , contraste , secuencia , semejanza-diferencia , causa y consecuencia ) y jerárquicas ( ideas