PCI 2022 - La Salle Cusco | Page 168

EVALÚA
LOS
RESULTADOS
DEL
PROYECTO
DE
EMPRENDIMIENTO .
Formula indicadores que le permitan evaluar los procesos de su proyecto y tomar decisiones oportunas para ejecutar las acciones correctivas pertinentes .
Formula indicadores para evaluar el impacto social , ambiental y económico generado para incorporar mejoras al proyecto responsabilidad las tareas asignadas a su rol .
Formula indicadores que le permitan evaluar los procesos de su proyecto y tomar decisiones oportunas para ejecutar las acciones correctivas pertinentes .
Formula indicadores para evaluar el impacto social , ambiental y económico generado para incorporar mejoras al proyecto . información , estrategias y recursos para el logro del objetivo común .
Elabora y aplica instrumentos de recojo de información en función de indicadores que le permitan mejorar la calidad del producto o servicio , y la eficiencia de los procesos .
Elabora y aplica instrumentos de recojo de información para determinar los beneficios o pérdidas económicas , y el impacto social y ambiental generado por el proyecto para incorporar mejoras . distintos roles dentro del equipo y propone alternativas de solución a posibles conflictos . Elabora instrumentos de recojo de información para evaluar el proceso y el resultado del proyecto . Clasifica la información recogida . Analiza la relación entre inversión y beneficio obtenido , la satisfacción de los usuarios , y los beneficios sociales y ambientales generados , incorporando mejoras para aumentar la calidad del producto o servicio y la eficiencia de los procesos . dentro del equipo y propone alternativas de solución a conflictos inesperados . Elabora instrumentos de recojo de información para evaluar el proceso y el resultado del proyecto . Clasifica la información que recoge y analiza la relación entre inversión y beneficio , la satisfacción de los usuarios , y los beneficios sociales y ambientales generados , e incorpora mejoras para garantizar la sostenibilidad de su proyecto en el tiempo .
COMPETENCIA
SE DESENVUELVE EN LOS ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC
CICLO
VI
VII
ESTÁNDARES
Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando interactúa en diversos espacios de manera consciente y sistemática administrando información y creando materiales digitales en interacción con sus pares de distintos contextos socioculturales expresando su identidad personal .
Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando interactúa en diversos espacios de manera consciente y sistemática administrando información y creando materiales digitales en interacción con sus pares de distintos contextos socioculturales expresando su identidad personal .
DESTACADO Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando optimiza sus estrategias de participación , creación , construcción del conocimiento y expresión de su individualidad para consolidar , gestionar y compartir su experiencia en diversos contextos socioculturales .
GRADOS
1ro
2do
3ro
4to
5to
CAPACIDADES
DESEMPEÑOS
PERSONALIZA ENTORNOS VIRTUALES
Modifica un entorno virtual personalizado cuando clasifica aplicaciones y herramientas de navegación , para utilizarlo según las necesidades , el contexto y las actividades en las que participa .
Modifica un entorno virtual personalizado cuando clasifica aplicaciones y herramientas de navegación , para utilizarlo según las necesidades , el contexto y las actividades en las que participa .
Modifica un entorno virtual personalizado cuando clasifica aplicaciones y herramientas de navegación , para utilizarlo según las necesidades , el contexto y las actividades en las que participa .
Modifica un entorno virtual personalizado cuando clasifica aplicaciones y herramientas de navegación , para utilizarlo según las necesidades , el contexto y las actividades en las que participa .
Modifica un entorno virtual personalizado cuando clasifica aplicaciones y herramientas de navegación , para utilizarlo según las necesidades , el contexto y las actividades en las que participa .
Accede a plataformas virtuales para desarrollar aprendizajes de diversas áreas curriculares seleccionando opciones , herramientas y aplicaciones , y realizando configuraciones de manera autónoma y responsable .
Accede a plataformas virtuales para desarrollar aprendizajes de diversas áreas curriculares seleccionando opciones , herramientas y aplicaciones , y realizando configuraciones de manera autónoma y responsable .
Accede a plataformas virtuales para desarrollar aprendizajes de diversas áreas curriculares seleccionando opciones , herramientas y aplicaciones , y realizando configuraciones de manera autónoma y responsable .
Accede a plataformas virtuales para desarrollar aprendizajes de diversas áreas curriculares seleccionando opciones , herramientas y aplicaciones , y realizando configuraciones de manera autónoma y responsable .
Accede a plataformas virtuales para desarrollar aprendizajes de diversas áreas curriculares seleccionando opciones , herramientas y aplicaciones , y realizando configuraciones de manera autónoma y responsable .
GESTIONA INFORMACIÓN DEL ENTORNO VIRTUAL .
Emplea portafolios digitales cuando organiza la información que obtuvo , de manera que esté disponible para actividades frecuentes .
Emplea portafolios digitales cuando organiza la información que obtuvo , de manera que esté disponible para actividades frecuentes .
Emplea portafolios digitales cuando organiza la información que obtuvo , de manera que esté disponible para actividades frecuentes .
Emplea diversas fuentes con criterios de credibilidad , pertinencia y eficacia utilizando herramientas digitales de autor cuando realiza investigación sobre un tema específico . Emplea portafolios digitales cuando organiza la información que obtuvo , de manera que esté disponible para actividades frecuentes .
Emplea diversas fuentes con criterios de credibilidad , pertinencia y eficacia utilizando herramientas digitales de autor cuando realiza investigación sobre un tema específico . Emplea portafolios digitales cuando organiza la información que obtuvo , de manera que esté disponible para actividades frecuentes .