PCI 2022 - La Salle Cusco | Page 139

EVALÚA Y COMUNICA
EL
PROCESO
Y
RESULTADOS
DE
SU
INDAGACIÓN .
otros ; contrasta los resultados con su hipótesis e información científica para confirmar o refutar su hipótesis , y elabora conclusiones .
Sustenta si sus conclusiones responden a la pregunta de indagación , y si los procedimientos , mediciones y ajustes realizados contribuyeron a demostrar su hipótesis . Comunica su indagación a través de medios virtuales o presenciales . otros ; contrasta los resultados con su hipótesis e información científica para confirmar o refutar su hipótesis , y elabora conclusiones .
Sustenta si sus conclusiones responden a la pregunta de indagación , y si los procedimientos , mediciones , cálculos y ajustes realizados contribuyeron a demostrar su hipótesis . Comunica su indagación a través de medios virtuales o presenciales . otros . Identifica regularidades o tendencias . Contrasta los resultados con su hipótesis e información para confirmar o refutar su hipótesis , y elabora conclusiones .
Sustenta , sobre la base de conocimientos científicos , sus conclusiones , procedimientos , mediciones , cálculos y ajustes realizados , y si permitieron demostrar su hipótesis y lograr el objetivo . Comunica su indagación a través de medios virtuales o presenciales . otros . Identifica regularidades o tendencias . Contrasta los resultados con su hipótesis e información científica para confirmar o refutar su hipótesis , y elabora conclusiones .
Sustenta , sobre la base de conocimientos científicos , sus conclusiones , procedimientos y la reducción del error a través del uso del grupo de control , repetición de mediciones , cálculos y ajustes realizados en la obtención de resultados válidos y fiables para demostrar la hipótesis y lograr el objetivo . Comunica su indagación a través de medios virtuales o presenciales otros . Identifica regularidades o tendencias . Predice el comportamiento de las variables y contrasta los resultados con su hipótesis e información científica , para confirmar o refutar su hipótesis . Elabora conclusiones . Sustenta , sobre la base de conocimientos científicos , sus conclusiones , los procedimientos y la reducción del error a través del uso del grupo de control , la repetición de mediciones , los cálculos y los ajustes realizados en la obtención de resultados válidos y fiables para demostrar la hipótesis y lograr el objetivo . Su indagación puede ser reproducida o genera nuevas preguntas que den lugar a otras indagaciones . Comunica su indagación con un informe escrito o a través de otros medios .
COMPETENCIA
EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE EN CONOCIMIENTOS SOBRE LOS SERES VIVOS , MATERIA Y ENERGÍA , BIODIVERSIDAD , TIERRA Y UNIVERSO
CICLO
VI
VII
ESTÁNDARES
Explica , con base en evidencia con respaldo científico , las relaciones cualitativas y las cuantificables entre : el campo eléctrico con la estructura del átomo , la energía con el trabajo o el movimiento , las funciones de la célula con sus requerimientos de energía y materia , la selección natural o artificial con el origen y evolución de especies , los flujos de materia y energía en la Tierra o los fenómenos meteorológicos con el funcionamiento de la biosfera . Argumenta su posición frente a las implicancias sociales y ambientales de situaciones sociocientíficas o frente a cambios en la cosmovisión suscitados por el desarrollo de la ciencia y tecnología
Explica , con base en evidencias con respaldo científico , las relaciones cualitativas y las cuantificables entre : la estructura microscópica de un material y su reactividad con otros materiales o con campos y ondas ; la información genética , las funciones de las células con las funciones de los sistemas ( homeostasis ); el origen de la Tierra , su composición , su evolución física , química y biológica con los registros fósiles . Argumenta su posición frente a las implicancias éticas , sociales y ambientales de situaciones sociocientíficas o frente a cambios en la cosmovisión suscitados por el desarrollo de la ciencia y tecnología .
DESTACADO Explica , con base en evidencia con respaldo científico , las relaciones cualitativas y las cuantificables que establece entre : las cuatro fuerzas fundamentales , las interconversiones de la energía con la organización del universo ; entre el ADN , la expresión regulada de los genes con las funciones bioquímicas ; los cambios físico-químicos de la Tierra con los cambios en la biodiversidad . Argumenta su posición frente a las implicancias sociales y ambientales de situaciones sociocientíficas o frente a cambios en la cosmovisión suscitados por el desarrollo de la ciencia y tecnología .
GRADOS
1ro
2do
3ro
4to
5to
CAPACIDADES
DESEMPEÑOS
COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTOS SOBRE LOS SERES VIVOS , MATERIA Y ENERGÍA , BIODIVERSIDAD , TIERRA Y UNIVERSO .
Explica el modelo actual de la estructura del átomo , a partir de la comparación y evolución de los modelos precedentes . Evalúa el rol de la ciencia y la tecnología en ese proceso . Describe las propiedades de la materia , y explica los cambios físicos y químicos a partir de sus interacciones con transferencia de energía .
Explica cualitativa y cuantitativamente el salto cuántico como una manifestación de la interacción entre materia y energía en la nube electrónica del átomo . Explica las propiedades periódicas de los elementos químicos a partir de la organización de sus electrones . Describe cómo se produce la reflexión , la refracción y la dispersión de las ondas .
Explica cualitativa y cuantitativamente que las sustancias se generan al formarse o romperse enlaces entre átomos , que absorben o liberan energía conservando su masa . Evalúa las implicancias ambientales y sociales del uso de las sustancias inorgánicas . Explica cualitativa y cuantitativamente que la degradación de los materiales depende de su composición química y de las condiciones ambientales .
Explica la formación y degradación de las sustancias naturales y sintéticas a partir de las propiedades de tetravalencia y autosaturación del átomo de carbono . Describe la estructura y las condiciones ambientales que posibilitan la degradación de esas sustancias . Sustenta cualitativa y cuantitativamente que la energía
Explica la propiedad de conservación de la materia y la energía a partir de la conversión materia- energía y viceversa , como en las reacciones de fisión y fusión nuclear . Evalúa las implicancias del uso de la radiación nuclear en la industria alimentaria , agrícola , de salud , entre otras . Explica cualitativa y cuantitativamente que los flujos magnéticos variables en una espira conductora producen