PCI 2022 - La Salle Cusco | Page 80

� Taytacha de los Temblores
� Adviento
� Taytacha de los Temblores
� Navidad
� Taytacha de los Temblores
� Navidad
� Virgen del Carmen
� Taytacha de los Temblores
� Navidad
� Taytacha de los Temblores
� Navidad
� Taytacha de los Temblores
� Navidad
ÁREA
INGLÉS
COMPETENCIA
SE COMUNICA ORALMENTE EN INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA
CICLO
III
IV
V
ESTÁNDARES
Se comunica oralmente mediante textos orales breves en inglés . Obtiene información explícita con ayuda audiovisual y expresiones corporales del emisor . Realiza inferencias sencillas e interpreta
Se comunica oralmente mediante textos orales sencillos en inglés . Obtiene información explícita con ayuda audiovisual y expresiones corporales del emisor . Realiza inferencias sencillas e interpreta la
Se comunica oralmente mediante textos orales sencillos en inglés . Obtiene información explícita del texto que escucha . Infiere hechos , tema y propósito e interpreta la intención del interlocutor .
información
explícita
del
interlocutor .
Se
expresa
intención del interlocutor . Se expresa organizando sus ideas acerca
Se expresa adecuando el texto a situaciones comunicativas
espontáneamente organizando sus ideas acerca de sí mismo , su
de sí mismo , actividades diarias , preferencias y entorno inmediato
cotidianas usando pronunciación adecuada ; organiza y desarrolla
familia
y
su
entorno
inmediato
usando
vocabulario
y
usando vocabulario y construcciones gramaticales sencillas . Utiliza
ideas en torno a un tema haciendo uso de algunos conectores
construcciones gramaticales simples . Utiliza recursos no verbales
recursos no verbales como gestos y expresiones corporales , tono y
coordinados
incluyendo
vocabulario
de
uso
frecuente
y
como gestos y expresiones corporales . Opina sobre el texto oral que escucha en inglés dando a conocer sus preferencias a través del uso de ilustraciones según el contexto . En un intercambio , responde usando palabras , frases u oraciones simples en inglés .
volumen de voz apropiados . Opina sobre el texto oral que escucha en inglés expresando su posición con oraciones simples . En un intercambio , formula y responde preguntas usando frases y oraciones cotidianas en inglés de forma pertinente .
construcciones gramaticales determinadas . Utiliza recursos no verbales como gestos y expresiones corporales , tono y volumen de voz apropiado . Opina sobre el texto oral que escucha en inglés expresando su posición con oraciones sencillas . En un intercambio , formula y responde preguntas usando frases y oraciones de uso frecuente sobre temas familiares , de interés personal y de la vida cotidiana de forma pertinente .
GRADOS
1ro
2do
3ro
4to
5to
6to
CAPACIDADES
DESEMPEÑOS
OBTIENE INFORMACIÓN DE TEXTOS ORALES
INFIERE E INTERPRETA INFORMACIÓN DE TEXTOS ORALES
Recupera información explícita
en los textos orales que escucha
en
inglés ,
en
situaciones
comunicativas específicas , con
vocabulario conocido ; para ello ,
se
apoya
en
lenguaje
audiovisual ,
gestos
y
expresiones
corporales
del
emisor .
Deduce información y señala las características de personas y objetos , así como el significado de palabras y expresiones básicas en textos orales de estructura simple en inglés ( verb to be ; de- monstrative adjectives- this , that ; whquestions
Recupera información explícita en los textos orales que escucha en inglés , en situaciones comunicativas específicas , con vocabulario simple ; para ello , se apoya en lenguaje audiovisual , gestos y expresiones corporales del emisor .
Deduce información y señala las características de personas y objetos , así como el significado de palabras , frases y expresiones básicas en textos orales de estructura simple en inglés ( present continuous ; subject pronouns -I , you , he , she , it , they ; wh-questions - what , where , how , what color ;
Recupera y reúne información explícita en los textos orales que escucha en inglés , en situaciones comunicativas cotidianas , con vocabulario sencillo ; para ello , se apoya en lenguaje audiovisual , gestos y expresiones corporales del emisor .
Deduce información y señala las características de personas , animales , objetos , lugares de su entorno inmediato y comunidad ; así como el significado de palabras , frases y expresiones básicas en textos orales de estructura simple en inglés ( modal verb can - yes / No questions and answers ;
Recupera y reúne información explícita en los textos orales que escucha en inglés , en situaciones comunicativas cotidianas , con vocabulario sencillo ; para ello , se apoya en el contexto , el lenguaje audiovisual y los gestos del emisor .
Deduce información y señala las características de personas , animales y lugares de su entorno inmediato y comunidad ; así como el significado de palabras , frases y expresiones básicas en textos orales de estructura simple en inglés ( present simple - affirmative , yes / no questions
Recupera y ordena información explícita y relevante ubicada en distintas partes de los textos orales que escucha en inglés , en situaciones comunicativas diversas , con vocabulario de uso frecuente ; para ello , se apoya en el contexto y lenguaje audiovisual . Integra la información cuando es dicha en distintos momentos . Deduce información y señala características de personas , objetos , lugares y hechos ; el significado de palabras , frases y expresiones de estructura simple según el contexto ( whquestions - what , how many , how much ; simple present ; there is - are , some - any ; gerunds - like , have , be good at
Recupera y ordena información explícita y relevante ubicada en distintas partes de los textos orales que escucha en inglés , en situaciones comunicativas diversas , con vocabulario de uso frecuente ; para ello , se apoya en el contexto y lenguaje audiovisual . Integra la información cuando es dicha en distintos momentos . Deduce información y señala características de personas , objetos , lugares y hechos ; el significado de palabras , frases y expresiones de estructura simple según el contexto ( whquestions- how much , which one , when , what , where , why ; comparative and superla- tive adjectives ; simple present- yes