COMPETENCIA |
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOSEN SU LENGUA MATERNA |
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CICLO |
III |
IV |
V |
ESTÁNDARES |
Lee diversos tipos de textos de estructura simple en los que predominan palabras conocidas e ilustraciones que apoyan las ideas centrales . Obtiene información poco evidente distinguiéndola de otra semejante y realiza inferencias locales a partir de información explícita . Interpreta el texto considerando información recurrente para construir su sentido global . Opina sobre sucesos e ideas importantes del texto a partir de su propia experiencia . |
Lee diversos tipos de textos que presentan estructura simple con algunos elementos complejos y con vocabulario variado . Obtiene información poco evidente distinguiéndola de otras próximas y semejantes . Realiza inferencias locales a partir de información explícita e implícita . Interpreta el texto considerando información relevante para construir su sentido global . Reflexiona sobre sucesos e ideas importantes del texto y explica la intención de los recursos textuales más comunes a partir de su conocimiento y experiencia . |
Lee diversos tipos de textos con varios elementos complejos en su estructura y con vocabulario variado . Obtiene información e integra datos que están en distintas partes del texto . Realiza inferencias locales a partir de información explícita e implícita . Interpreta el texto considerando información relevante y complementaria para construir su sentido global . Reflexiona sobre aspectos variados del texto a partir de su conocimiento y experiencia . Evalúa el uso del lenguaje , la intención de los recursos textuales y el efecto del texto en el lector a partir de su conocimiento y del contexto sociocultural . |
GRADOS |
1ro |
2do |
3ro |
4to |
5to |
6to |
CAPACIDADES |
DESEMPEÑOS |
OBTIENE INFORMACIÓN DEL TEXTO ESCRITO .
INFIERE E INTERPRETA INFORMACIÓN DEL TEXTO .
Identifica información explícita que es claramente distinguible de otra porque la relaciona con palabras conocidas o porque conoce el contenido del texto y que se encuentra en lugares evidentes como el título , subtítulo , inicio , final , etc ., en textos con ilustraciones . Establece la secuencia de los textos que lee ( instrucciones , historias , noticias ).
Deduce características de personajes , animales , objetos y lugares , así como relaciones lógicas de causa-efecto que se pueden establecer fácilmente a partir de información explícita del texto .
Identifica información explícita que se encuentra en distintas partes del texto . Distingue esta información de otra semejante en diversos tipos de textos de estructura simple , con palabras conocidas e ilustraciones . Establece la secuencia de los textos que lee ( instrucciones , historias , noticias ).
Deduce |
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características |
implícitas |
de |
personajes , |
animales , objetos y lugares ; |
determina el significado de |
palabras según el contexto y |
hace comparaciones ; asimismo , |
establece relaciones lógicas de |
causa-efecto , |
semejanzadiferencia |
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y |
enseñanza |
y |
propósito , |
a |
partir |
de |
información explícita del texto . |
Identifica información explícita que se encuentra en distintas partes del texto . Distingue información de otra próxima y semejante , en la que selecciona datos específicos ( por ejemplo , el lugar de un hecho en una noticia ), en diversos tipos de textos de estructura simple , con algunos elementos complejos ( por ejemplo , sin referentes próximos , guiones de diálogo , ilustraciones ), con palabras conocidas y , en ocasiones , con vocabulario variado , de acuerdo a las temáticas abordadas . Deduce características implícitas de personajes , animales , objetos y lugares , y determina el significado de palabras según el contexto y hace comparaciones ; así como el tema y destinatario . Establece relaciones lógicas de causaefecto , semejanzadiferencia y enseñanza y propósito , a partir de la
Identifica información explícita y relevante que se encuentra en distintas partes del texto . Distingue esta información de otra semejante , en la que selecciona datos específicos , en diversos tipos de textos de estructura simple , con algunos elementos complejos , así como vocabulario variado , de acuerdo a las temáticas abordadas .
Deduce |
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características |
implícitas |
de |
personajes , |
animales , objetos y lugares , y |
determina el significado de |
palabras y frases según el |
contexto , |
así |
como |
de |
expresiones |
con |
sentido |
figurado |
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( refranes , |
comparaciones , etc .). Establece |
relaciones lógicas de intenciónfinalidad |
y tema y subtema , a |
Evalúa la adecuación de textos orales a la situación comunicativa , así como la coherencia de ideas y la cohesión entre ellas ; también , la utilidad de recursos verbales , no verbales y paraverbales de acuerdo al propósito comunicativo .
Identifica información explícita , relevante y complementaria que se encuentra en distintas partes del texto . Selecciona datos específicos e integra información explícita cuando se encuentra en distintas partes del texto con varios elementos complejos en su estructura , así como con vocabulario variado , de acuerdo a las temáticas abordadas .
Deduce características implícitas de personajes , seres , objetos , hechos y lugares , y determina el significado de palabras , según el contexto , y de expresiones con sentido figurado . Establece relaciones lógicas entre las ideas del texto escrito , como intenciónfinalidad , tema y subtemas , causa-efecto , semejanza-
Evalúa la adecuación de textos orales a la situación comunicativa , así como la coherencia de ideas y la cohesión entre ellas ; también , la utilidad de recursos verbales , no verbales y paraverbales de acuerdo al propósito comunicativo .
Identifica información explícita , relevante y complementaria que se encuentra en distintas partes del texto . Selecciona datos específicos e integra información explícita cuando se encuentra en distintas partes del texto , o al realizar una lectura intertextual de diversos tipos de textos con varios elementos complejos en su estructura , así como con vocabulario variado , de acuerdo a las temáticas abordadas .
Deduce características implícitas de seres , obje- tos , hechos y lugares , y determina el significado de palabras , según el contexto , y de expresiones con sentido figurado . Establece relaciones lógicas entre las ideas del texto escrito , como intención-finalidad , tema y subtemas , causa-efecto , semejanza-diferencia y