INFIERE E INTERPRETA Deduce y señala información en textos escritos en inglés acerca de Deduce y señala información en textos escritos en inglés acerca de Deduce y señala información en textos escritos en inglés acerca de INFORMACIÓN DEL personas , animales y objetos , a partir de ilustraciones y siluetas de personas , animales y objetos , a partir de ilustraciones y siluetas de personas , animales y objetos , a partir de ilustraciones y siluetas de TEXTO ESCRITO . texto . texto . texto . AÑOS 3 años 4 años 5 años CAMPOS TEMÁTICOS Vocabulario
� Saludos .( Hello , Hi , Good Bye . Bye ).
� Objetos escolares ( crayon , pencil , eraser , bag ).
� Instrucciones de clase y / o comandos .( Stand up , sit down ).
� Partes de la cara .( eye , nose , ear , mouth ).
� Miembros de la familia .( father , mother , brother , sister ).
� Números del 1 al 3 .
� Figuras geométricas ( triangle , square , circle ).
� Colores primarios ( red , blue , yellow ).
� Emociones .( happy , sad ).
� Prendas de vestir .( pants , dress , shoes , t-shirt ).
� Fenómenos Atmosféricos .( day , night ).
� Medios de transporte ( car , plane , train , boat ).
� Juguetes favoritos .( ball , car , doll , teddy ).
� Mascotas .( dog , cat , bird , fish ).
� Frutas .( apple , pear , banana , orange ).
� Ocupaciones .( teacher , police , firefighter , doctor ).
� Preposiciones de lugar ( in , on , under ).
Pragmática
� Preguntas y respuestas : � How are you ? � I am ( happy ). � What is it ? It ´ s a / an .
Vocabulario
� Saludos . ( Good morning , Good afternoon , Good bye ).
� Objetos y lugares de su entorno escolar .( pencil , eraser , sharpener , scissors , glue , bag ).
� Instrucciones de clase y / o comandos .( stand up , sit down , turn around ).
� Partes de la cara y el cuerpo .( eye , nose , ear , mouth , head , arms , legs , hand , foot ).
� Miembros de la familia ( father , mother , brother , sister , baby , grandmother , grandfather ).
� Números del 1 al 5 .
� Figuras geométricas ( triangle , square , circle , rectangle ).
� Colores primarios y secundarios ( red , blue , yellow , green , orange , pink , purple , black ).
� Emociones .( happy , sad , angry , scared ).
� Prendas de vestir .( pants , jacket , t-shirt , dress , hat , shoes ).
� Fenómenos atmosféricos .( day , night , sunny , rainy , windy , snowy )
� Medios de transporte ( car , plane , train , boat , air balloon , rocket ).
� Mascotas ( dog , cat , fish , bird , hamster ).
� Animales de la granja .( cow , sheep , chicken , duck , horse , pig ).
� Frutas .( apple , pear , banana , orange , )
� Food ( milk , sandwich , juice , cookie ).
� Ocupaciones .( teacher , police , firefighter , doctor , engineer , nurse ).
� Preposiciones de lugar ( in , on , under , between ).
Pragmática
� Preguntas y respuestas : � How are you ? I ´ m ( happy ). � What is it ? It ’ s a / an .. � What is it ? What color is it ?
� Formulación de oraciones cortas : � It ’ s a ( rabbit ).
� Formulación de preguntas acerca de personas : � Who is He / She ?
Vocabulario
� Saludos .( Good morning , Good afternoon , Good evening , Good bye ).
� Objetos y lugares de su entorno escolar .( pencil , eraser , sharpener , scissors , glue , bag , ruler , pencil case ).
� Instrucciones de clase y / o comandos .( stand up , sit down , turn around , listen , be quiet ).
� Partes de la cara y del cuerpo .( eye , nose , mouth , ear , hair , head , neck , arm , hand , leg , knee , foot ).
� Miembros de la familia y partes de la casa .( father , mother , brother , sister , baby , grandfather , grandmother , uncle , aunt , cousin ).
� Números del 1 al 10 .
� Figuras geométricas .( triangle , square , circle , rectangle , oval ).
� Colores primarios y secundarios .( red , blue , yellow , green , orange , pink , purple , black , brown , gray ).
� Emociones . ( happy , sad , angry , scared , hungry , tired ).
� Prendas de vestir .( pants , jacket , t-shirt , dress , skirt , shorts , hat , cap , shoes , socks ).
� Fenómenos Atmosféricos ( day , night , sunny , rainy , windy , snowy , rainbow ).
� Medios de transporte ( car , plane , train , boat , air balloon , rocket , helicopter , submarine ).
� Mascotas .( dog , cat , fish , bird , hamster ).
� Animales de la granja ( cow , sheep , chicken , duck , horse , pig , rabbit , rooster ).
� Animales salvajes ( elephant , tiger , lion , giraffe , monkey , zebra ).
� Frutas y alimentos .( apple , pear , banana , peach , strawberry , grapes ).
� Food ( milk , juice , salad , soup , cookie , sandwich ).
� Ocupaciones .( teacher , police , firefighter , doctor , engineer , nurse , vet , pilot ).
� Preposiciones de lugar ( in , on , under , between , next to , behind ).
Pragmática
� Preguntas y respuestas : � How are you ? I ´ m ( happy ). � What is it ? It ’ s a / an .. � What is it ? What color is it ?
� Formulación de oraciones cortas : � It ’ s a ( rabbit ).
� Formulación de preguntas acerca de personas : � Who is He / She ?
� Gustos y preferencias : � What fruit do you like ? I like ( bananas ).