información variada . • Organiza y desarrolla sus ideas alrededor de un tema central y las estructura en párrafos y subtítulos . • Relaciona sus ideas a través del uso de algunos recursos cohesivos ( sinónimos , antónimos , pronominaliz ación y conectores aditivos , adversativos , temporales , condicionales , disyuntivos y causales ) con vocabulario variado y pertinente a la temática tratada y construccion es gramaticales de mediana complejidad . • Utiliza recursos ortográficos que permiten claridad en sus textos . • Reflexiona sobre el texto que escribe y escrito en inglés de forma pertinente . Reflexiona y evalúa la forma , el contenido y contexto del texto escrito en inglés . habituales ; discutir acerca de situaciones imaginarias , obligaciones y reglas en la casa , actitudes y comportamient os , preferencias , hábitos pasados , problemas y soluciones , productos fabri-cados , inventos , planes y predicciones ; expresar deducción , imposibilidad , posibilidad , obligación y necesidad ; secuenciar eventos ; compartir intereses personales . • Produce textos escritos en inglés en torno a un tema con coherencia , cohesión y fluidez de acuerdo con su nivel . Los jerarquiza estableciendo diferentes relaciones lógicas ( adición , contraste , secuencia , semejanzadiferencia , causa y consecuencia ) y ampliando