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MATEMÁTICA
DISEÑO CURRICULAR DIVERSIFICADO RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
NIVEL
CICLO ( GRADO )
CAPACIDAD ES
STANDAR
DESEMPEÑOS
CONTENIDOS
Traduce
Resuelve
problemas
Traduce relaciones entre datos y
Conjuntos
SECUNDARIA PRIMERO cantidades a referidos a las relaciones acciones de comparar e igualar cantidades
Noción de conjunto .
expresiones
entre
cantidades
o
( unidades
de
masa ,
temperatura ,
Representación de
numéricas
magnitudes , traduciéndolas
monetarias y otros ), de aumentos o conjuntos a descuentos porcentuales ; a expresiones Relación de
expresiones numéricas y numéricas que incluyen operaciones con pertenencia
operativas con números números
enteros ,
relaciones
de
Determinación de
naturales ,
enteros
y proporcionalidad ,
y
expresiones conjuntos .
racionales , y descuentos porcentuales , fraccionarias o decimales ; al
Relaciones entre
porcentuales sucesivos .,
plantear y resolver problemas .
conjuntos
verificando
si
estas
Operaciones con
expresiones cumplen con
Elabora gráficos , esquemas y conjuntos .
las condiciones iniciales representaciones simbólicas relacionando
Problemas con dos y
del problema . Expresa su conjuntos estableciendo conjeturas en tres conjuntos
comprensión
de
la situaciones prácticas .
relación
entre
los
Conjunto de números
Traduce
órdenes del sistema de
Expresa el significado del valor
Naturales
cantidades a numeración decimal con posicional de las cifras de un número en
Igualdad y desigualdad
expresiones
las potencias de base diferentes bases , las unidades de medida en N . Propiedades .
numéricas
diez ,
y
entre
las
( masa ,
temperatura
y
monetarias ),
Operaciones en N .
operaciones
con
porcentaje como fracción , el descuento
Propiedades
números
enteros
y porcentual , y el significado del signo
Operaciones
racionales ; y las usa para positivo y negativo en un número entero ; el combinadas . Signos de
interpretar enunciados o significado
de
la
equivalencia
entre colección .
textos
diversos
de expresiones fraccionarias , decimales y
Problemas .
contenido
matemático . porcentuales ; según el contexto de la
Representa relaciones de situación . Usa lenguaje matemático y
Sistema de
equivalencia
entre diversas representaciones .
numeración
expresiones
decimales ,
Sistemas de
fraccionarias
y
Selecciona y emplea estrategias de numeración en bases 2 ,
Usa
porcentuales ,
entre cálculo ,
estimación
y
procedimientos
3,4,5,6 ,…., n
estrategias y unidades
de
masa , matemáticos para realizar operaciones con
Descomposición
procedimient tiempo
y
monetarias ; números naturales , enteros ,
expresiones polinómica
os
de empleando
lenguaje fraccionarias y decimales , para simplificar
Cambios de base
estimación y matemático . Selecciona , expresiones numéricas . Selecciona y usa
Operaciones en
cálculo
emplea
y
combina unidades e instrumentos de medición distintas bases .
recursos ,
estrategias , pertinentes para medir o estimar la masa ,
procedimientos ,
y el tiempo o la temperatura , y realizar
Conjunto de números
propiedades operacione
conversiones entre unidades , de acuerdo a enteros
s y de los números para la situación planteada . estimar o calcular con
Operaciones en Z . Propiedades
enteros y racionales ; y • Plantea afirmaciones sobre los
Operaciones
Argumenta realizar conversiones criterios de divisibilidad ; las propiedades de combinadas . Signos de afirmaciones entre unidades de masa , las operaciones con números , colección . sobre las tiempo y temperatura ; naturales , enteros y racionales , así como
Problemas . relaciones verificando su eficacia . las relaciones inversas entre las numéricas y
Plantea afirmaciones