SEQUÊNCIA DIDÁTICA
Tema: Famílias
Objetivo: Promover reflexão sobre diferentes tipos de família.
Etapa 1 - Cada educando recebeu a letra da música “Família” do Titãs. Em seguida, dispostos em círculo, realizaram a leitura e acompanharam com a música. Depois realizou-se uma discussão da letra por partes de forma que todos os educandos puderam colocar seus pontos de vista.
Etapa 2 - No dia seguinte o mesmo processo foi realizado com a música “Pais e filhos” do Legião Urbana. Como diferencial os alunos compararam o conteúdo de ambas as músicas apresentando diferenças e similitudes entre elas.
Etapa 3 - Dispostos em círculo, cada educando foi convidado a falar sobre sua família - a composição, os tipos de vínculo e mudanças que já ocorreram. Essa atividade exigiu pouca mediação já que a escuta e a oralidade, bem como a dialogicidade fazia parte da rotina dos educandos.
Etapa 4 - No dia seguinte a atividade consistiu na realização de uma lista coletiva de famílias com diferentes configurações familiares. Todos os tipos apresentados pelos alunos foram registrados na lousa. Em seguida, os alunos discutiram um pouco sobre a existência de um “modelo ideal de família”. Na discussão todos puderam explicitar seus pontos de vista. Nessa etapa da atividade alguns alunos se colocaram em defesa de uma modelo tradicional ancorado na ideia bíblica e outros pontuaram que não há um modelo a ser considerado como o “correto”.
Etapa 5 - Os alunos foram convidados a criar, por meio de desenhos e colagem, um tipo de família. Nessa fase, a mediação centrou em um tipo de família e não necessariamente a família do educando. Esse ponto foi central para que a diversidade aparecesse de forma mais explícita. Depois cada educando apresentou para a classe seu desenho/colagem seguido de uma apresentação oral.
PATHOS / V. 09, n.02, 2019 42
Σ