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Los ambientes virtuales de aprendizaje : una posibilidad a tomar en cuenta en la educación

Texto : Gonzalo Santiago Garay Sánchez

Debido al coronavirus ( COVID-19 ), estamos pasando por tiempos desafiantes y sin precedentes en todo el mundo . Todos sentimos el impacto de la pandemia por primera vez , lo que nos obligó a cambiar rápidamente algunos hábitos . Las restricciones a la circulación a las que hemos necesitado someternos como principal medida de precaución han provocado desde la cancelación masiva de eventos , hasta la súbita modificación de nuestras rutinas de trabajo , consumo y socialización . Por ello , ya se empezaron a dar soluciones para afrontar este hecho . Uno de los sectores que ha tenido que responder con urgencia a esta situación de crisis es el de la educación . Docentes y alumnos le han dicho al mundo , que la formación no se detiene , que el aprendizaje no se posterga ; por ello , en un esfuerzo titánico han implementado estrategias de educación virtual en tan solo unas semanas . Ante este creciente mercado de la educación a distancia , es fundamental comprender lo que es el ambiente virtual de aprendizaje ( AVA ) y todo lo que puede ofrecerles tanto a los alumnos como a los profesores . En ese sentido , ¿ qué es un ambiente virtual de aprendizaje - AVA ? Por definición , un ambiente virtual de aprendizaje ( AVA ) es un sistema o software que proporciona el desarrollo y distribución de diversos contenidos , para cursos online y asignaturas semipresenciales , para estudiantes en general . Su objetivo principal es crear una verdadera aula en Internet , trayendo a la pantalla del alumno una nueva experiencia de aprendizaje , donde es posible : realizar actividades programadas , intercambiar ideas , tener acceso a diversos materiales de las disciplinas estudiadas ; y acompañar su progreso en el curso . ¿ Cuáles son sus principales características ? Las principales características de esta modalidad de estudio son las siguientes :

• Posibilidad de estudiar en cualquier lugar : Por ser un ambiente virtual , los profesores y alumnos no necesitan trasladarse a otro lugar para dar o recibir clases .
• Flexibilidad de horarios : En el ambiente virtual de enseñanza se puede tener acceso en cualquier momento a los contenidos , de acuerdo con el interés y disponibilidad del alumno .
• Evaluaciones virtuales : Lo más común en los cursos online es la realización de pruebas de forma virtual , es decir , dentro del ambiente virtual de aprendizaje .
• Espacio para el diálogo : En este espacio , los alumnos pueden escribir sus dudas , criticas o sugerencias y los responsables por el curso pueden tener acceso a ellas para responderlas . Para conocer un poco mas sobre los ambientes virtuales de aprendizaje , a continuación , les comentaré sobre ellos . * Khan Academy : En este AVA podrás aprender gratuitamente sobre matemáticas , arte , programación , economía , física , química , biología , medicina , finanzas , historia y más . Si no entendiste una clase de matemáticas , ingresa a esta página y podrás reforzar el tema que necesitas . * Udemy : Es una plataforma de cursos en línea con un fuerte componente de video . Más que una plataforma enfocada hacia instituciones escolares se trata de una biblioteca de cursos en línea . Cualquiera puede crear su propio curso . * Mahara : Es una aplicación web enfocada más a estudiantes que a profesores , pues ofrece la posibilidad de crear un portafolio digital para darle seguimiento al desarrollo de materias , habilidades y competencias . * Teachstars : Ofrece la posibilidad de crear cursos en línea e inscribir alumnos para que puedan acceder al contenido y tareas . Cuenta con un sistema de calificaciones , así como un administrador de contenido , para publicar material interactivo . En conclusión , los ambientes virtuales de aprendizaje aportan y mejoran muchos aspectos educativos . Podemos comenzar con el cambio de roles , que se producen entre el profesor y el alumno : En el caso del profesor , este se convierte en alguien que dirige y propone recursos , más que transmitir conocimientos como venía siendo habitual . En el caso del alumno , se fomenta la responsabilidad que debe asumir , para lograr sus objetivos educativos .
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magnético, seguro y muy creativo. Su aura infunde fuerza de voluntad individual, carisma y eficiencia. 4. Color verde: Es el color del equilibrio espiritual, del pleno conocimiento de uno mismo y de los sentimientos. Sobrio y pragmático, es impulsado por el ahorro. 5. Color azul: Optimista, idealista, adaptable, tranquilo, simpático, buen sentido de la responsabilidad, paciente y comprometido con las cosas que ama. 6. Color violeta: El color púrpura se adapta generalmente a una personalidad tranquila y reflexiva, sabia y cariñosa, generosa, sentimental y artística. 7. Color rosa: Las principales cualidades de la rosa son el poder, el amor y la atención al liderazgo de uno. El aura rosa ayuda a los artistas a desarrollar su talento. 8. Color dorado: Esta es una de las auras más poderosas, determina la fuerza de voluntad del Hombre. El oro irradia amor, alegría, compasión y comprensión. Es el color del Sol y representa la perfección de la esencia humana. En mi opinión, he conocido personas que son muy creyentes de las energías que podemos transmitir y como es que pueden influir en nuestras acciones. El aura es nuestra energía personal y cambia de color según nuestro estado de animo o nuestra vida espiritual. Sin embargo, también tiene muchos misterios. Según un estudio de la Universidad de Stanford, donde citaron a una vidente que podía ver este tipo atracciones, llamarían a esta nube “ex- posoma”. Ellos indicarían que todo se trataría de una mezcla de diferentes compuestos químicos, que reaccionarían con el oxígeno mediante leyes físicas. Entonces ¿todo esto sería un mito o una verdad? ¿Qué opinas tú? Estereotipos que no nos permiten crecer como sociedad Texto: Mireya Abigail Qquesihuallpa Achahui. D esde pequeños la gente mayor nos impone el cómo debemos actuar, caminar, vestir, etc. Todo esto para poder encajar con la sociedad o con la imagen perfecta que se nos ha estereotipado y que pasa cuando uno no cumple esto pues se le juzga o hasta se le discrimina. La estereotipia y el prejuicio normalmente se basan en tres características principales que son la edad, el sexo y la raza. Los estereotipos hacen que se excluya a una persona si no cumple con los estándares decretados por la sociedad, entonces ¿los estereotipos son buenos? En mi opinión no, porque considero que cada persona tiene que sentirse libre y cómoda sin importar lo que los demás digan, al tratar de imponer un código de vestimenta, una forma de hablar o una de Texto: lucir ya se daña un derecho a libre expresión e identidad y no solo eso también se genera inseguridad a la persona y una duda María de Jesús Rojas Challco muy grande al pensar si encaja o no en la sociedad. Lo ideal sería dejar a un lado los estereotipos, ser tal y como somos, disfrutar de las diferencias que cada uno de nosotros tiene y ver que el modelo ideal de persona no siempre es el perfecto ni el mejor. 28 Revista PARMENIA 2020 ¿Por qué somos diferentes? A ún recuerdo la conversación que tuve con una niña hace mucho tiempo, recuerdo bien que estábamos jugando una partida de ajedrez y ella me dijo algo que inmediatamente me hizo reflex- ionar: “Yo quiero ser blancas porque la dama blanca es mucho más bonita que la dama negra. Si la dama blanca fuera una persona, sería rubia, tendría los ojos azules y sería popular.”; fue entonces cuando me di cuenta del pensamiento tan errado, pero muy frecuente que tienen mu- chas personas. Muchas veces es por falta de cultura y muchas otras por falta de autoestima, pero ambas situaciones conllevan a un pensamiento equivocado de la vida. Nunca supe qué fue lo que mi rival pensaba realmente sobre eso, más aún observando que sus rasgos ra- ciales no correspondían a su descripción de “Dama Blanca”, nunca tuve la oportunidad de pre- guntarle por qué tener los ojos claros, hace a la dama blanca más bonita que la dama que dizque no los tenía; probablemente ella haya escuchado a alguna de sus amigas decir algo similar sobre una actriz de televisión, que es exactamente lo que yo solía pensar cuando era más pequeña. Pero los niños no pueden pensar de esta manera por sí solos; los que consciente o inconscientemente inducen a los niños a pensar así, son los medios de comunicación, redes sociales y sobre todo las industrias cinematográficas norteamericanas y europeas, quienes fueron las pio- neras y, al desarrollar las primeras películas, hicieron que las personas admiraran a los actores y actrices, que eran “piezas blancas” en su mayoría, y que posteriormente se confundiera esa admiración con la falta de aceptación propia, ya que construyeron un ideal erróneo que Texto: Pía Macarena Seminario Marroquín ha repercutido en el bienestar emo- cional y salud mental de muchas personas. Sin embargo, durante los últi- mos años, las mismas industrias cinematográficas han intentado erradicar esta forma de pensar incluyendo en sus programas y películas a actores y actrices que portan otras características ra- ciales, que cortan ese estereoti- po de “Dama Blanca”, sobre todo afroamericanos; asimismo, han desarrollado muchos personajes que pertenecen a la comunidad LGBTQI+, y todo esto a fin que todos los espectadores se sientan cómodos y, sobre todo, identifica- dos con ellos. De todas formas, no solo estas industrias son las que han toma- do acciones a fin de aceptar la diversidad cultural; desde hace algún tiempo, las personas que han sido víctimas de discrimi- nación y las que los apoyamos por más de no haber pasado por eso, estamos luchando por hacer que el resto de personas dejen estos pensamientos de lado, ya que aún no se han dado cuenta de todo el daño que pueden hacerle a los sentimientos de una persona y lo que estos comentarios innecesa- rios pueden generar. El que una persona no luzca igual que tú, prefiera cosas que tú no, piense diferente a ti o que simplemente sea distinto a ti, no la hace mejor, ni peor que tú. Imponer tus ideas no hará que la otra persona entienda tu punto de vista; si lo que la otra persona hace, no te afecta, no hay necesi- dad de decir comentarios que la pueden herir; muchas veces no nos damos cuenta de lo de- scorteces y duros que somos al expresar nuestras opiniones y eso desencadena en discusiones y violencia. Es por eso que de- beríamos intentar que, si hare- mos algún comentario sobre la apariencia de una persona, este no sea negativo ni grosero, sino mas bien, contribuya la construc- ción de la autoestima que cada persona tiene, porque uno nunca sabe hasta qué punto las palabras que decimos pueden afectar a los demás. 29