La lógica de la investigación por encuesta cualitativa
1. Introducción
G
ran cantidad de estudios empíricos exploran la diversidad de ciertos comportamientos o conocimientos dentro de una población
dada, basándose en entrevistas semiestructuradas (de diez a cincuenta) a miembros seleccionados de dicha población. Normalmente el
análisis implica la comparación de los datos de las entrevistas para cada
tema indagado y, posteriormente, el resumen de su diversidad en una serie
de categorías (temas de interés, tipos de comportamiento, actitudes, etc.).
En el informe, estas categorías se justifican al realizar citas de las entrevistas. A este tipo de investigación se le conoce a menudo simplemente como
investigación cualitativa. Varios autores han criticado las débiles justificaciones metodológicas e incluso la confusión con respecto a la lógica de este
tipo simple de investigación cualitativa (Baker, Wuest, & Stern, 1992; Caelli,
Ray, & Mill, 2003; Chamberlain, 1999; Sandelowski & Barroso, 2003; Reichertz, 2009). Estos críticos, sin embargo, no ofrecen ni un diagnóstico claro de la confusión involucrada ni una solución para esta.
Por lo tanto, el objetivo de este artículo es aclarar este problema metodológico mediante la especificación de la lógica de este tipo básico de investigación empírica. La sección 2 de este documento desarrolla el concepto de
encuesta cualitativa a fin de definirla. La sección 3 describe la lógica de la
encuesta cualitativa a través de una comparación, paso a paso, entre la encuesta cualitativa y la encuesta estadística con una elaboración de tres niveles de análisis. La sección 4 ubica a la encuesta cualitativa, en primer lugar,
Paradigmas, ene.-jun., 2013, Vol. 5, No. 1, 39-72
| 41