Paradigmas Educativos Educación Pedagogía | Page 4

Paradigma conductista educación

Elementos

-Planificación

-El estudiante receptivo.

-El docente emisor.

-Conducta.

Características que definen el paradigma conductista.

-Lo más importante es la respuesta que surge del estímulo.

-El conocimiento se obtiene al tener una conducta pasiva carente de conocimiento o de intención.

-Está basado en el método experimental y en el modelo de estímulo-respuesta.

-Se fundamenta en que la conducta es observable, medible y cuantificable.

-Tiene base en la corriente filosófica empirista, pragmática y de evolución.

-El aprendizaje genera los cambios de conducta.

Busca proporcionar conocimientos a los estudiantes a través de diversas estructuras que refuercen la información.

Es decir, el proceso de aprendizaje está acompañado de diversos estímulos y refuerzos para obtener una respuesta positiva de aprendizaje por parte del alumno.