Paradigma conductista educación
Elementos
-Planificación
-El estudiante receptivo.
-El docente emisor.
-Conducta.
Características que definen el paradigma conductista.
-Lo más importante es la respuesta que surge del estímulo.
-El conocimiento se obtiene al tener una conducta pasiva carente de conocimiento o de intención.
-Está basado en el método experimental y en el modelo de estímulo-respuesta.
-Se fundamenta en que la conducta es observable, medible y cuantificable.
-Tiene base en la corriente filosófica empirista, pragmática y de evolución.
-El aprendizaje genera los cambios de conducta.
Busca proporcionar conocimientos a los estudiantes a través de diversas estructuras que refuercen la información.
Es decir, el proceso de aprendizaje está acompañado de diversos estímulos y refuerzos para obtener una respuesta positiva de aprendizaje por parte del alumno.