PA' QUE TE RESUELVAS PA' QUE TE RESUELVAS | Page 37

“(…) EN LA PELÍCULA SE HACE VIVO Y PRESENTE UN PROCESO DEL
QUE ANDAMOS MUY NECESITADOS Y EN EL FONDO DESEOSOS: EL
PROCESO EDUCATIVO. NO UNA EDUCACIÓN COMO SIMPLE INVER-
SIÓN DE DINERO Y TIEMPO, COMO TRANSMISIÓN DE CONOCIMIEN-
TOS FORMALIZADOS Y ASÉPTICOS, SINO COMO TRANSMISIÓN DE
EXPERIENCIA, DE SENTIDOS, DE VALORES, EN EL ACTO PERSIS-
TENTE DE CONFIAR EN LO QUE AUN NO ES, DE ESPERAR LO QUE
SOLO APARECE EN CIERNES…
(…) NO SE SACAN LAS CONSECUENCIAS COMO EN OTRAS PELÍCU-
LAS, DE LA NECESIDAD DE LA AGRESIÓN PARA SOBREVIVIR. AQUÍ
SE INTENTA LA ANARQUÍA, LA PRESCINDENCIA. NO HACER MAL
A NADIE, NO HACER CASO DE HABLADURÍAS, HACER VALER SUS
DERECHOS SOLO EN CASO DE NECESIDAD. RESERVAR LAS ENER-
GÍAS Y EL TIEMPO PARA VIVIR: EL TRABAJO, EL OCIO PLACENTERO,
EL JUEGO, LA AMISTAD. VIVIR PARA HACER FELIZ A QUIEN SE QUIERE
Y EL ÁMBITO DE LA VIDA; LA NATURALEZA LIBRE: LA TIERRA, EL
AIRE Y EL MAR. ES EL EMILIO ROUSSONIANO QUE TANTO AMARON
SIMÓN RODRÍGUEZ Y EL LIBERTADOR, PERO COMO ELLOS Y TANTOS
OTROS LO INTERPRETARON DESDE AQUÍ, UN HOMBRE NATURAL EN
EL MUNDO DE UN SALVAJE, INACABADO…
EN LA PELÍCULA LA GENTE ES MALA Y ENVIDIOSA, ESO ES TODO…
LA SOCIEDAD ES PUES, MALA Y EL POBRE ES EL MARGI-
NADO SOCIAL, QUE POR OTRA PARTE PREFIERE SU
MARGINALIDAD POR LA CUOTA DE LIBERTAD QUE ENCIE-
RRA; Y NO SE DEJA INTEGRAR. ENTONCES, ESTAMOS ANTE
UN CASO PATÉTICO: LA VIDA QUE LLEVA EL MUCHACHO ES MÁS
HERMOSA QUE LA QUE PROPONE EL CURA, PERO ES IMPOSIBLE…”
PEDRO TRIGO, SIC,
A BRIL 19 78