OŠ Meje Godišnji plan i program | Page 47

15.3. Plan rada razrednika Svrha i osnovni oblici razrednikovog rada s razrednim odjelom Temeljni vid zajedničkog rada članova razrednog odjela je sat razrednika što ga, prema planu i programu rada priprema, saziva i vodi razrednik ili razredno rukovodstvo. Na sastanku se odvijaju različiti oblici rada: informiranje, rasprave i dogovori, anketiranje, predavanja, zajedničke akcije pomaganja i prikupljanja pomoći i sredstava, tribine o temama važnim i zanimljivim za mladež, proslave, svečanosti i veselice uz obljetnice, važne dane i događaje. Posebni vidovi zajedničkih aktivnosti mogu biti demonstracije i vježbe iz samozaštite i spašavanja, izleti i ekskurzije i drugi oblici rada prema programu i dogovoru. Temeljni vid rada razrednika s roditeljima je sat primanja za roditelje jednom tjedno i periodični skupni sastanci sadržajno slični sastancima razrednoga odjela. Informiranje učenika (osnovne teme i sadržaj)  Školski kućni red  Upoznavanje s pravima i obvezama učenika (zakoni i pravilnici)  Raspored predmeta i sati  Prikaz organizacije nastave, izvannastavnih i drugih aktivnosti  Vrijeme održavanja sata za informiranje roditelja  Poziv za Roditeljski sastanak  Izvješće o učeničkom uspjehu  Rokovi i raspored predmetnih i popravnih ispita  Profesionalno informiranje  Načini korištenja školske knjižnice Rasprave i dogovori (glavna područja)  Izbor razrednog rukovodstva  Plan i program rada razrednog odjela  Zajednički izleti i ekskurzije  Odnos učenika i nastavnika  Plan zajedničkih akcija: humanitarnih, solidarnih, ekoloških, uređenja školskog i drugih prostora  Uspjeh u učenju i vladanju Anketiranje (osnovni sadržaji)  Izborna nastava  Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti  Sociometrijsko ispitivanje  Druge ankete i ispitivanja po potrebi Demonstracije i pokazne vježbe (osnovno)  Upoznavanje školske zgrade i organizacije rada  Korištenje učeničke knjižnice  Zaštita od požara u školi  Prva pomoć u školi  Samozaštita u školi  Postupci pri evakuaciji Predavanja (glavne okvirne teme) 46