7.7. Pomoćnik u nastavi
Člankom 99. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (Narodne
novine, broj 87/2008., 86/2009., 92/2010., 105/2010., 90/2011., 16/2012., 86/2012. i 94/2014.)
propisano je da školska ustanova može na prijedlog osnivača, uz suglasnost Ministarstva
znanosti, obrazovanja i sporta, angažirati i druge odgojno-obrazovne radnike za ispunjavanje
posebnih potreba u odgojno obrazovnom i nastavnom radu te specifičnih uvjeta u školskoj
ustanovi. Također, člankom 15. Državnog pedagoškog standarda osnovnoškolskog sustava
odgoja i obrazovanja (Narodne novine, broj 63/2008. i 90/2010.) propisano je da škola može
osigurati pomoćnika u nastavi, prevoditelja znakovnog jezika i osobnog pomoćnika učenicima
kojima je prema rješenju o primjerenom obliku obrazovanja potrebna pomoć u učenju, kretanju
te obavljanju školskih aktivnosti i zadataka.
Pomoćnik u nastavi je osoba koja pruža neposrednu pomoć učeniku ili skupini učenika
u zadacima koji zahtijevaju komunikacijsku, senzornu i motoričku aktivnost učenika u kretanju,
pri uzimanju hrane i pića, u obavljanju higijenskih potreba, u učenju, u svakidašnjim nastavnim,
izvannastavnim i izvanučioničkim aktivnostima, a sve prema izrađenom programu rada prema
potrebama svakoga pojedinog učenika te uputama učitelja/nastavnika, stručnih suradnika škole
odnosno stručnog tima. Pomoćnik u nastavi, sukladno izrađenom programu rada, tijekom
nastavnih, izvannastavnih i izvanučioničkih aktivnosti izvršava zadane mu zadaće te time pruža
pomoć učeniku s teškoćama u izvršavanju njegovih zadataka.
Pomoćnik u nastavi nije nositelj nastavnog procesa i ne smije izrađivati planove i
programe te sredstva za rad s učenikom, ali mora biti obaviješten o njima. Pomoćnik u nastavi
nije zamjena za dodatne odgojno-obrazovne i rehabilitacijske programe namijenjene učeniku s
teškoćama tijekom školovanja. Učenici s teškoćama koji ostvaruju pravo na pomoć pomoćnika
u nastavi su oni učenici s teškoćama koji svladavaju nastavni plan i program škole koju
pohađaju, ali imaju teškoće koje ih sprečavaju u izvršavanju zadataka i aktivnosti bez pomoći
pomoćnika u nastavi te moraju imati utvrđen primjereni program i oblik školovanja te rješenje
ureda državne uprave u županiji nadležnog za poslove obrazovanja. Iznimka mogu biti učenici
s teškoćama čija ponašanja značajno ometaju u funkcioniranju i ugrožavaju njihovu fizičku
sigurnost i fizičku sigurnost drugih učenika, a uključeni su u neki od oblika psihosocijalnih
tretmana izvan redovite ili posebne ustanove.
Za ovu šk. god. ravnateljica je planirala, na temelju članka 99. Zakona o odgoju i
obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN br. 87/08.), a uvažavajući specifične poteškoće
pojedinih učenika s teškoćama u razvoju, koji se školuju prema Rješenju o primjerenom obliku
24