Due to all this , unlike other natural spaces , the local population can play a prominent role in the creation of public use policies and the patrimonial promotion of the Natural Park . Without disregarding foreign and occasional visitors to the area as a method of maintaining the area and its activities , as is the case in any natural space , this parks special position in terms of its public use and the proximity of this protected space to civilisation , means that the local population and the citizens of the Bay of Cádiz , should play a part in its policies particularly as they are the beneficiaries of these measures . The aim is to improve the local populations understanding , appreciation and connection to the Natural Park , as this relationship is a critical factor in ensuring its conservation , and for the successful development of policies . Although this relationship has improved significantly in recent years , it needs to be strengthened , using the daily and domestic use of the natural park as a peri-urban recreation area as an opportunity . An approach strategy
The Sustainable Development Plan of the Natural Park and its Socioeconomic Influence Area faces a big challenge in its objectives and measures . The socio-economic revitalization plan , which is currently in progress , indicates that its main goal is to bring the local population closer to the park and involve them in important actions such as environmental education and awareness of the protected area , planning of public use , its infrastructures and equipment , or for citizens to participate in planning and space management .
Above all , schools in the area require a continuous and permanent environmental education programme , with goals that include the use of the Natural Park as a cross-sectional element of the curriculum and that fosters a practical and direct relationship with the natural space , involving the entire educational community , including families . It is especially important to promote the world of salt , traditional salt mines and the cultivation of estuaries to the local population , not just because of its exceptional cultural heritage but also as sustainable and prospective activities considered by students as future professional opportunities . A space that includes activities to make people think and innovate . A connection between the educational system and the Natural Park should not only be included and dee- urbanas , escasean las zonas verdes . En Nueva York se pasea por Central Park , en Madrid , por el Retiro , en la Bahía de Cádiz , por su Parque Natural .
Debido a todo ello , a diferencia de otros espacios naturales , en éste , la población local adquiere una importancia destacada como objetivo de las políticas de uso público y difusión patrimonial del Parque Natural . Sin dejar de considerar a visitantes foráneos y ocasionales al espacio como objetivo de equipamientos y actividades , como lo es en cualquier espacio natural , lo que hace especial a este parque desde el punto de vista del uso público y del acercamiento del espacio protegido a la sociedad es el papel que debe desempeñar la población local , la ciudadanía de la Bahía de Cádiz , como destinataria de dichas actuaciones . Se trata con ello de mejorar el conocimiento , valoración y vinculación con el Parque Natural de la población local , dado que la relación de esta con el Parque Natural es un factor decisivo para su conservación y para el éxito de las políticas de desarrollo basadas en él . Aunque dicha relación ha mejorado notablemente en los últimos años , es necesario fortalecerla , aprovechando como oportunidad ese uso cotidiano y doméstico del parque natural como zona periurbana de esparcimiento . Una estrategía de aproximación
Todo un reto , que el Plan de Desarrollo Sostenible del Parque Natural y su Área de Influencia Socioeconómica afronta plenamente en sus objetivos y medidas . Este plan de dinamización socioeconómica , actualmente en tramitación , implica en ese objetivo de acercamiento de la población local ámbitos de actuación tan importantes como la educación y concienciación ambientales sobre el espacio protegido , la planificación del uso público , de sus infraestructuras y equipamientos , o la participación ciudadana en la planificación y gestión del espacio .
La educación ambiental requiere sobre todo un programa continuado y permanente en los centros escolares del ámbito , que incluya el Parque Natural como elemento transversal de los currículos educativos , fomente la relación experiencial y directa con el espacio natural e implique a toda la comunidad educativa , incluida las familias , en sus objetivos . Especialmente importante es propiciar el acercamiento de la población local al mundo salinero , a las salinas tradicionales y el cultivo de los esteros , no solo
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