Kazanım 11: Atatürk ile ilgili etkinliklerde sorumluluk alır. Göstergeleri: Atatürk ile ilgili etkinliklere katılır. Atatürk ile ilgili duygu ve düşüncelerini farklı etkinliklerle ifade eder.
Kazanım 15: Kendine güvenir. Göstergeleri: Kendine ait beğendiği ve beğenmediği özelliklerini söyler. Grup önünde kendini ifade eder. Gerektiği durumlarda farklı görüşlerini söyler. Gerektiğinde liderliği üstlenir.
ÖZBAKIM BECERİLERİ Kazanım 5: Dinlenmenin önemini açıklar. Göstergeleri: Kendisi için dinlendirici olan etkinliklerin neler olduğunu söyler. Dinlendirici etkinliklere katılır. Dinlenmediğinde ortaya çıkabilecek sonuçları söyler.
Öğrenme Süreci:
- Öğretmen çocuklara“ Çocuklar bugün sizin bayramınızı yani 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramını kutlayacağız” der.“ 23 Nisan 1920’ de Türkiye Büyük Millet Meclisi kurulmuştur. Mustafa Kemal Atatürk 23 Nisan gününü tüm Dünya çocuklarına Çocuk Bayramı olarak armağan etmiştir.” diye ekler Öğretmen önceden hazırladığı balonları ve bayrakları sınıfın uygun yerlerine çocuklarla birlikte asarak sınıfı süslerler.
- Öğretmen rehberliğinde“ 23 Nisan” şarkısı tekrar edilir. 23 Nisan Sanki her tarafta var bir düğün.
Çünkü en şerefli en mutlu gün. Bugün yirmi üç Nisan, Hep neşeyle doluyor insan.
İşte, bugün bir meclis kuruldu, Sonra hemen padişah kovuldu.
Bugün yirmi üç Nisan, Hep neşeyle doluyor insan.
Bugün, Atatürk’ ten bir armağan, Yoksa tutsak olurduk sen inan. Bugün yirmi üç Nisan, Hep neşeyle doluyor insan.
- Şarkı sonrasında Öğretmen çocukları masaya alır. Fotokopi ile çoğaltılan Dünya ve çocuklar resmindeki çocuklar boya kalemleri boyanır. Resimdeki dünya ise artık malzemeler ile tamamlanıp, fon kartonuna yapıştırılır.- Etkinlik sonrasında 7. Kitap sayfa 34 ve 35 öğretmen rehberliğinde uygulanır.
- Yapılan etkinlikler sonrasında“ Sandalye Kapmaca, Yumurta Taşıma, Çuval Yarışı” oyunları oynanır. Oyunlar sonrasında kazanan çocuklara ödüller verilir. Sandalye Kapmaca Öğretmen çocukları oyun etkinliği için yanına çağırır ve sandalyeleri getirmelerini ister. Sıralamada yardımcı olarak sandalyeler dizilir. Çocuklar sandalyeleri daire şeklinde yerleştirilir. Sandalye sayıları çocukların sayısından bir eksiktir. Sıra olurlar, öğretmen müzik açar ve müzik eşliğinde sandalyelerin etrafında yürümeye el çırparak oynamaya başlarlar. Müzik devam ettikçe çocuklar eğlenirler. Öğretmen müziği aniden keser, çocuklar yerlerine oturur, açıkta kalan oyundan çıkar. Her çıkan çocuk bir sandalye çıkarır. Tek çocuk kalana kadar oyun devam eder. Yumurta Taşıma Öğretmen çocuklara plastik kaşık ve pinpon topu verir. Çocuklar kaşık ağızlarında olacak şekilde topu taşırlar, çizgiye ilk ulaşan oyunu kazanır. Kaşığı tutmaya çalışan ya da topu düşüren oyunu kaybeder. Çuval Yarışı Öğretmen oyun alanına iki çuval getirir. Çocuklar sayıları eşit iki eşit gruba ayrılırlar. Oyun alanında başlangıç ve bitiş çizgisi belirlenir. Gruplar başlangıç çizgisinin arkasına sıralanırlar. Baştaki çocuklara birer çuval verilir. Çocuklar çuvalın içine girerler. Başla komutu ile çuvalın içine girmiş olan çocuklar çift ayak zıplayarak bitiş çizgisine giderler. Çuvaldan çıkıp, çuvalı orada bırakırlar, koşarak geri gelirler ve 2. sırada bekleyen arkadaşının eline vurup sıranın arkasına geçerler. Oyun tüm çocukların katılımı ile sonlandırılır.
- Oyun ekinlikleri sonrasında çocukların dinlemeleri sağlanır. Çocuklara“ Çocuklar bugün iki güzel günü kutluyoruz. Bugün aynı zamanda Dünya Kitap günü. Kitaplar bizi aydınlatan bilgiler verir, bilmediğimiz bilgileri öğretir.” der. Çocuklara birer tane hikaye kitabı hediye eder.
- Çocuklara“ Kitapları okumaya ara verdiğimiz zamanlarda kitap sayfasını kıvırıp, katlamak yerine kitap ayracı kullanılır. Aileleriniz sizlere kitap okuduğunda şimdi beraber yapacağımız kitap ayracını kullanabilirsiniz” der.