Okulöncesi Günlük Plan Örneği günlük plan | Page 31

ETKİNLİK ZAMANI: Bütünleştirilmiş Fen, Müzik, Okuma Yazmaya Hazırlık, Oyun Büyük Grup Etkinliği
ETKİNLİK ADI: “Islanan Renkler ”
Kazanımlar ve Göstergeleri:
BİLİŞSEL GELİŞİM
Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik
sorular sorar. Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.
Kazanım 2:Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur.
Göstergeleri: Nesne/durum/olayın ipuçlarını söyler. İpuçlarını birleştirerek tahminini söyler. Gerçek durumu inceler.
Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır.
Kazanım 17: Neden-sonuç ilişkisi kurar.
Göstergeleri: Bir olayın olası nedenlerini söyler. Bir olayın olası sonuçlarını söyler.
Kazanım 19: Problem durumlarına çözüm üretir.
Göstergeleri: Problemi söyler. Probleme çeşitli çözüm yolları önerir. Çözüm yollarından birini seçer. Seçtiği çözüm
yolunun gerekçesini söyler. Seçtiği çözüm yolunu dener. Çözüme ulaşamadığı zaman yeni bir çözüm yolu seçer.
Probleme yaratıcı çözüm yolları önerir.
DİL GELİŞİMİ
Kazanım 7: Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar.
Göstergeleri: Sözel yönergeleri yerine getirir.
Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Göstergeleri: Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.
Dinledikleri/izlediklerini müzik yoluyla sergiler.
MOTOR GELİŞİM
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri: Nesneleri kaptan kaba boşaltır. Kalemi doğru tutar. Kalem kontrolünü sağlar. Çizgileri istenilen nitelikte
çizer.
SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM
Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.
Göstergeleri: Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder. Nesneleri alışılmışın dışında kullanır. Özgün
özellikler taşıyan ürünler oluşturur.
Kazanım 7: Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler.
Göstergeleri: Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar. Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir.
Kazanım 10: Sorumluluklarını yerine getirir.
Göstergeleri: Sorumluluk almaya istekli olduğunu gösterir. Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir. Sorumluluklar yerine
getirilmediğinde olası sonuçları söyler.
Kazanım 15: Kendine güvenir.
Göstergeleri: Kendine ait beğendiği ve beğenmediği özelliklerini söyler. Grup önünde kendini ifade eder. Gerektiği
durumlarda farklı görüşlerini söyler. Gerektiğinde liderliği üstlenir.
Öğrenme Süreci:
- Öğretmen çocukları masaya alır “ Şimdi sizlerle ıslanan renkler adlı deneyi yapacağız” der. Deney için kahve
süzgeci kağıdı yada beyaz renk keçe, koyu renklerde keçeli kalem (mor, koyu mavi, koyu yeşil), bir adet
plastik tabağı öğretmen masaya koyar. Keçe yada kahve süzgeci şerit şerit kesilip tabağa koyulup bir miktar su
koyulur. Her şeridin üzerine keçeli kalem ile büyük noktalar koyulur ve şeridin renkli ucu suya batırılır.
Şeritlerdeki değişikliklerin çocuklar tarafından gözlenmesi istenir. Şeritler farklı renklerde olduğu sürece farklı
renk değişimleri gözlenir.
-
“ Elbiselerim” adlı Şarkı öğretmen rehberliğinde tekrar edilir.
Elbiselerim
Hep yeşildir elbiselerim
Bu rengi Ben pek çok severim.
İlkbaharı cicim çok sevdiğim için
Hep yeşildir elbiselerim
Hep kırmızıdır elbiselerim