Llavors la bruixa Fata Morgana rellisca i el príncep no para de riure. Aquesta, enfadada,
el condemna a viatjar per tot el món buscant tres taronges i a enamorar-se d'elles, tot i
que resultaran ser tres princeses.
Estil: Marxa
Aspecte a destacar: La Banda toca caminant
Activitats didàctiques:
Explicar l'argument de l'òpera i conèixer el seu compositor (fotografia, nacionalitat,
època..)
Explicar què és una marxa (música destinada a acompanyar el pas a grups de
persones en desfilades militars, seguicis, processons...)
Imitar la marxa que realitzen el seguici de personatges estranys que intenten fer
riure al príncep. Podem imitar-los inventant-nos ganyotes, postures estranyes...
mentre desfilem.
Escoltem les trompetes i els redobles de tambor que anuncien els convidats i
marquen el caràcter de la marxa. Després d'aquests comença el tema que es
repeteix 3 vegades. Caminarem lliurement per la classe seguint el compàs binari i
canviant a cada tema la pulsació: ràpida- lenta- ràpida
Podem crear una marxa amb els instruments que tenim a l'aula: fer una
introducció amb redobles i a continuació marcar el compàs amb instruments greus
(ex. panderos) i la pulsació ràpida amb instruments més aguts (ex. caixes xineses
i claves)
Explicar que la Banda Municipal de Barcelona interpretarà el concert. Adonar-nos
que una banda també fa desfilades pels carrers. Fer una desfilada organitzats en
parelles seguint la música com si toquéssim en una banda.
Crear un racó a l'aula sobre la Banda de Música on hi deixem dibuixos,
fotografies, llibres, informacions, audicions... que busquem a casa i a l'escola.
2. Mússorgski: Quadres d’una exposició (El vell castell)
Introducció:
L’any 1874 Mússorgski va anar a veure una exposició pòstuma en memòria d’un artista
amic seu. Basant-se en aquests quadres li va retre un homenatge creant una suite de 15
peces que originàriament va anomenar Suite Hartmann (nom de l'amic).
L’obra va ser escrita per piano, però és molt coneguda l’orquestració que en va fer
posteriorment Maurice Ravel.
Estil: Música programàtica (evoca una escena o imatge)
Aspecte a destacar: Saxo solista
Activitats didàctiques:
Explicar que el compositor visita una exposició i s'inspira en un quadre per
realitzar aquesta música.
Escoltar la peça El vell castell, sense dir el títol, i que cadascú dibuixi allò que
s’imagina. És una música molt melancòlica on cada alumne pot reflectir idees
molt diferents que ens poden explicar posteriorment.
Penjar els dibuixos per la classe i escoltar de nou la música mentre els anem
veient, com si estiguéssim en un museu. Podem preguntar si el ritme de la música
ens incita a anar ràpids o lents veient l’exposició.
Observar el quadre original de Hartmann, que en aquest cas és un castell de
l'Edat Mitjana on hi canta un trobador, i explicar que Mússorgski es va inspirar en
aquest per fer la música. Parlar del compositor (origen, fotografia,...)
11