Observatorio Laboral 9na Edición Observatorio_9_digital | Page 48

Gráfico
39. 39. Participa
diferentes
actividades
Gráfico
Participa de de las las
diferentes
actividades
que
que organiza
compañía
organiza la la
compañía
33%
25%
Comunicación
Gráfico 40. Se comunica oralmente de forma adecuada
Gráfico 40. Se comunica oralmente de forma adecuada
18% 18%
A veces
Casi siempre
Siempre
42%
55%
A veces
9%
Casi Nunca
Casi siempre
Siempre
Fuente: Observatorio Laboral Egresados (2018)
Fuente:
Observatorio Laboral
Laboral Egresados
(2018) (2018)
Fuente:
Observatorio
Egresados
Los momentos de integración son claves para mejorar
el ambiente laboral y aumentar la productividad, estos
permiten el fortalecimiento de las relaciones laborales,
creando grupos de trabajo y fomentando el compañerismo,
influyendo en el desempeño y fortaleciendo el trabajo en
equipo. En relación con lo anterior se preguntó a los
empleadores si los egresados participan de las diferentes
actividades que realiza la compañía, encontrando que el
42% Casi siempre, 33% Siempre y el 25% A veces. Con
estos resultados se evidencia que la mayor parte de los
egresados participa de las actividades de la compañía, lo
cual es positivo, ya que un ambiente de trabajo agradable
influye en el nivel productivo personal. Sin embargo, se
debe seguir trabajando en pro de disminuir el 25% que
tan solo A veces participa en estas actividades.
46
Universidad del Valle
Fuente: Observatorio Laboral Egresados (2018)
Comunicarse asertivamente en el ambiente laboral
permite desarrollar procesos más claros, así como también
facilita el cumplimiento de objetivos empresariales. Por
esta razón se preguntó a los empleadores si los egresados
se comunican oralmente de forma adecuada, a lo cual
respondieron lo siguiente: el 55% considera que Casi
siempre se comunican correctamente, el 18% opina que
Siempre, igualmente el 18% de los encuestados expresa
que A veces y el 9% Casi nunca. Los resultados permiten
inferir que los egresados manejan una comunicación oral
adecuada. Sin embargo, el pequeño porcentaje de “A
veces” y “Casi nunca” debe disminuir hasta desaparecer;
puesto que se espera que sea una cualidad presente en
todos los egresados para un mejor desempeño laboral.
Programa de pedagogía - Universidad del Valle, sede Tuluá
47