Introducción
Con el ánimo de contribuir en la construcción de una sociedad fundamentada en el seguimiento de sus actores, esta séptima edición del Monográfico busca caracterizar algunos aspectos socioeconómicos de los Egresados del los últimos cinco años del Instituto de Educación y Pedagogía. La sistematización de los datos obtenidos con cada edición permite la configuración de información relevante para procesos de autoevaluación periódicos por programas académicos, facilitando la labor de mejoramiento y desarrollo continuo de la Universidad en aspectos curriculares determinantes de los perfiles profesionales que ofrecen.
La caracterización expuesta en este estudio se fundamenta en indicadores subjetivos y objetivos de la calidad y la satisfacción laboral. De manera complementaria, se indagan las perspectivas del sector productivo respecto al desempeño laboral de egresados. Se logra a través de encuestas diseñadas para tal propósito y de un encuentro focal con empresas empleadoras que se ha denominado“ Desayuno Empresarial de Empleadores de Egresados”.
En concordancia con las cualidades históricas de las relaciones asalariadas de Cali y del Valle del Cauca en general, se advierte que, los egresados del Instituto de
Educación y Pedagogía recurren a estrategias informales como medios para la consecución de empleo. Es decir, las relaciones personales determinan en gran medida el grado de empleabilidad en el Instituto y las velocidades con las cuales parecen resultar ineficaces para los egresados. Los medios de búsqueda de empleo formales se exhiben como menos ineficientes e inefectivos. De igual forma, los datos apoyan un relacionamiento clásico dentro de las postulaciones de la economía laboral y de la educación, entre mayor sea el nivel educativo, mejor se muestra la calidad del empleo desde las características objetivas.
Queremos agradecer a los directivos del Instituto de Educación y Pedagogía por el apoyo a esta edición, con la que se pretende contribuir un tanto al conocimiento de la situación laboral de sus egresados, como a la identificación de aspectos que contribuyan a precisar iniciativas orientadas a mejorar los procesos de formación actuales y futuros.
La contribución de los directivos de los distintos programas, así como la coordinación de extensión del Instituto, fue condición necesaria para poder materializar este trabajo. A todos ellos un agradecimiento especial de parte del equipo que conforma el Observatorio Laboral de Egresados de la Universidad.
Panorámica Edificio 388. Instituto de Educación y Pedagogía e Instituto de Psicología
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