Apreciación acerca de cómo el programa cursado contribuye a la
consecusión de los proyectos de vida de los egresados
19,35%
Estudios Políticos y Resolución de Conflictos
61,29%
19,35%
31,25%
Licenciatura en Educación básica con énfasis
en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
68,75%
30,77%
Licenciatura en Educación básica con énfasis
en Matemática
69,23%
39,29%
Licenciatura en Educación Física y Deportes
10,71%
Licenciatura en Educación Popular
50,00%
58,33%
33,33%
8,33%
36,36%
63,64%
Licenciatura en Matemática y Física
Muy buena
Profesional en Recreación
Mala
52,94%
35,29%
5,88%
5,88%
Buena
Regular
53,33%
26,67%
20,00%
Profesional en Ciencias del Deporte
37,50%
Tecnología en Recreación
0
14%
28%
Como se había mencionado con anterioridad, no es que
la calidad del empleo al que acceden los egresados
de la Tecnología en Recreación sea mala, sino que
en comparación con los registros de los egresados
profesionales, es lógico que se detalle una menor calidad
del empleo. Sin embargo, los egresados de la tecnología
reportan en mayor medida, con respecto a los egresados
del resto de programas, la gran contribución que a ha
realizado la Universidad en pro de la consecución de los
objetivos del proyecto de vida: El 62,5% de ellos clasifica
la contribución como muy buena. Los profesionales en
Recreación (52,94%), en los profesionales en Ciencias
del Deporte (53,33%), en los licenciados en Educación
Popular (58,33%). Las opiniones sobre este aspecto
son mayoritariamente positivas porque el resto de los
programas abulta la mayor parte de sus respuestas hacia
la opción una ‘buena contribución al proyecto de vida.
42%
58%
62,50%
70%
Apertura del Seminario de Práctica Profesional de la Licenciatura en Educación Popular del Instituto de
Educación y Pedagogía. 5 de Abril 2016
48
Universidad del Valle
49