CINE-CLUBE
O filme aborda de maneira clara a relação professor/aluno no processo de aprendizagem e ensino. Ele conta-nos a história de um professor apaixonado pela história, que tinha domínio sobre os seus alunos, até travar conhecimento com um aluno arrogante, porém bastante desafiador, despertando no professor um desejo de mudar o seu caráter e conquistar a sua confiança. O Professor William iludido com a suposta mudança e interesse pelos estudos do aluno, fez batota na classificação do famoso jogo Júlio César, acrescentando no seu teste uma décima. Assim passou Bell para a frente de outro candidato, com esperança de se surpreender e perceber que conseguira mudar o seu caráter e que este conseguiria vencer o jogo pelo seu próprio mérito. Mas o professor descobriu que o aluno fez batota não uma, mas duas vezes, mostrando que ele não dava importância aos princípios e valores nos quais o professor acreditava. Como foi citado no filme, Roma não foi feita num dia, mas vários caminhos nos levam a ela. O mesmo se aplica à formação do caráter, que depende das nossas escolhas e das pessoas que temos como referência. O facto de o professor ter dado uma oportunidade a um aluno desacreditado e arrogante na esperança de uma mudança pode até parecer correta, porém se analisarmos que implica a negligência de uma atitude ética, no momento em que nega ao verdadeiro vencedor o seu prémio, incorre em erro, pois poderiam ser adotadas outros métodos sem o comprometimento de outros.
O filme mostra-nos que a escola tradicional deve ligar-se à nova escola, o professor tem que dar oportunidades a todos e não apenas a um aluno. Deve conquistar e respeitar os seus alunos. Porque o educador não tem apenas a função de ensinar, ele deve aprender e principalmente reconhecer quando erra. Ele fracassou como professor, mas recebeu uma oportunidade de colocar em prática os seus princípios e valores como educador. A educação de nada serve se não puder ser revertida em crescimento, em desenvolvimento pessoal e coletivo, pois o educador na medida do possível, deve educar para as mudanças, procurar a autonomia e a liberdade trabalhando sempre o lado positivo dos alunos a fim de promover, ou melhor, aguçar as suas capacidades de aprendizagem e propiciando uma formação de cidadania consciente.
O CLUBE DO IMPERADOR
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