28
Na última aula de Espanhol do segundo período, após terem sido entregues e corrigidas as fichas de avaliação sumativa das alunas e dos alunos do 5º e do 6º ano,
procurámos dar espaço ao ludismo em sala de aula: jogámos ao “SuperTMatik” de Espanhol!
O jogo, pelo qual os alunos demonstraram bastante entusiasmo, estimulou a aquisição, ampliação e consolidação de vocabulário da língua espanhola, essencial para a melhoria das capacidades de expressão e compreensão, orais e escritas.
Reflexão, competição e rapidez foram as palavras-chave desta atividade! Assim sendo, a ludicidade, tão necessária para os nossos estudantes, funcionou como integrador e facilitador da aprendizagem.