O B A G U I N H O E D I T O R I A L
Editorial
P R E S I D E N T E D O C O N S E L H O E X E C U T I V O A N T Ó N I O M E N D O N Ç A
Showcase !
O trajeto que temos vindo a trilhar enquanto escola , no empenho do nosso corpo docente e não docente , traduz-se pela resposta diária aos desafios que nos são colocados pelos nossos alunos , pelas famílias e pela comunidade em geral . Estar à altura destas solicitações significa uma responsabilidade exigente no exercício das nossas funções . Procuramos ser ativos e não reativos , preventivos e não remediativos , ambiciosos e não conformados . Este trabalho , nem sempre reconhecido e certamente influenciado pelo turbilhão de acontecimentos do tempo de emergência em que vivemos , pode retirar a capacidade de continuar a termos uma visão reformadora da nossa ação como agentes educativos . Comodamente poderemos ficar pelo conservadorismo do momento , à espera que simplesmente as coisas melhorem . Ao invés , resolvendo o que temos em mãos , podemos e devemos continuar a refletir sobre o nosso desempenho e consequente futuro profissional , nos avanços que nos esperam , na transformação permanente das nossas práticas , de percebermos no mundo em que estamos , partindo o casulo de um eventual conforto ilusório que nos trava num tempo que não para e que , certamente , não espera por aqueles que fazem desta forma , porque sempre fizeram assim …
A nossa escola , com percalços , certamente com erros , também alguns passos em falso , tem tentado posicionar-se na linha da frente de um ensino moderno , eficaz , apelativo , integrador , transformador e humanista . O reconhecimento deste trabalho coletivo faz-se pelo contacto , informal com quem nos relacionamos profissionalmente e , tão importante quanto isso , institucionalmente pelas entidades que nos tutelam . Foi assim quando fomos convidados para escola piloto no projeto de “ Autonomia e flexibilidade curricular ”, em 2017 e agora no projeto regional “ Microsoft Showcase School ”. A nossa sala do futuro está prestes a entrar em funcionamento . Já abordamos as questões da eficácia , das estratégias pedagógicas e da inovação . A questão da digitalização da nossa atividade diária não é coisa do passado , é uma inevitabilidade do presente . Quanto mais disponíveis mentalmente para este desiderato , mais depressa estaremos preparados para o “ embalo ” necessário para acompanhar e antecipar o futuro e dar aos nossos alunos aquilo que de melhor se faz no mundo em termos de educação .
O desafio é centrar-se no que temos para oferecer aos nossos alunos e na forma como nos organizamos colaborativamente entre pares . É na frente que queremos estar e isso exigirá a procura incessante pelo
conhecimento de cada um de nós .
Seremos fundamentais na nossa atividade , enquanto fizermos a diferença junto dos nossos alunos pelo sentimento e amor que revelamos no nosso dia a dia , sobrepondo-se a uma qualquer máquina dotada de inteligência artificial que ainda não consegue reproduzir o sentido da alma humana .
Estaremos à altura das exigências ?
P Á G I N A 4