Concurso Criação da Mascote do Agrupamento de Escolas Adelaide Cabette
O Agrupamento de Escolas Adelaide Cabette está a lançar um concurso para criar a mascote oficial da instituição . Esta iniciativa busca envolver toda a comunidade escolar , inspirando os participantes a desenvolver um símbolo que represente os valores de Adelaide Cabette e o espírito comunitário do agrupamento .
Podem participar todos os alunos , individualmente ou em grupos de até quatro elementos . Os concorrentes deverão submeter um desenho original em formato A4 , acompanhado de uma descrição explicativa sobre o significado e as escolhas de design . As propostas podem ser entregues até 9 de dezembro de 2024 . A seleção será feita por um júri e por votação da comunidade escolar .
Para mais detalhes e regulamento completo , visite o site do Agrupamento de Escolas Adelaide Cabette .
https :// agr-odivelas . pt /
Expansão Urbana em Lisboa e Porto : Desafios e Impactos nas Comunidades
As cidades de Lisboa e Porto estão a crescer a um ritmo acelerado , impulsionadas pelo turismo , novos investimentos e a popularidade crescente de Portugal como destino de residência . No entanto , essa expansão urbana levanta questões sobre o impacto nas comunidades locais , o aumento dos preços da habitação e o processo de gentrificação .
À medida que bairros tradicionais ganham novos habitantes e se modernizam , muitos moradores enfrentam dificuldades para manter as suas casas devido ao aumento dos preços . Ao mesmo tempo , as transformações na infraestrutura buscam atender a uma nova população e às exigências de crescimento económico , o que altera a identidade dos espaços urbanos .
Os desafios incluem a necessidade de políticas públicas que promovam habitação acessível e equilibrada , permitindo que as cidades preservem o seu caráter cultural e social . Este artigo convida-nos a refletir sobre as possíveis soluções para um desenvolvimento urbano mais sustentável e inclusivo , onde o progresso possa beneficiar todos os que habitam e amam estas cidades históricas .
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