Marco de Complementariedad de Naciones Unidas para Vivir Bien en Bolivia 2018-2022
Meta:5%
Indicador 1.6.
Tasa neta de cobertura (nivel inicial en
familia comunitaria escolarizada (4 – 5
años), primario y secundario) y término
de educación (primaria y secundaria)
desagregado por sexo, área, edad y
discapacidad 22
LB Cobertura neta inicial: 62,3% (2012)
Meta: 80%
LB Cobertura neta inicial personas con
discapacidad: NA
Meta: NA
LB Cobertura neta secundaria: 72,6 (2012)
Meta: 85%
Fuente: Registros
administrativos.
Ministerio de
Educación
Frecuencia: anual
Responsable:
Ministerio de
Educación
Ministerio de Educación Pilar 3.
Meta 3: Acceso universal
a la educación.
Ministerio de Educación Pilar 3.
Meta 3: Acceso universal
a la educación.
R. 1
LB Cobertura neta secundaria personas
con discapacidad: NA
Meta: NA
LB Tasa término secundaria: 27,10 (2012)
Meta: 50%
LB Cobertura término secundaria
personas con discapacidad: NA
Meta: NA
Indicador 1.7.
Porcentaje de NNA en a) Tercer grado b)
sexto grado de primaria y c) tercer grado
de secundaria, que alcanzan al menos el
nivel mínimo de desempeño en (i) lectura
y escritura, y (ii) matemáticas.
Desagregado por sexo, y discapacidad
Fuente: Ministerio de
Educación
Frecuencia: NA
Responsable:
Ministerio de
Educación
LB Tercer grado: NA
Meta:
22
El indicador mide el número de estudiantes con discapacidad en el Subsistema de Educación Regular.
56