- pagina 2 -
An I , iunie 2021 , nr . 1
Urmare din pagina 1 - Jurnalismul cultural și de opinie promovat la Colegiul „ N . V . Karpen ” Bacău Urmare din pagina 1 - Nu numai o provocare
,, dl . K ” - Caricatură care , jucând diverse ,, roluri '' în comunitatea educaţională a Colegiului ,, N . V . -Karpen'' din Bacău , ne-am creat propriul
Robert LUPU , cls . a IX-a A timp , propria viziune educaţională – emanaţie a unei culture organizaţionale bine gândite şi bine structurate ?
În contextul întrebărilor de mai sus ,,, a se distanţa '' trebuie înţeles drept un act de gândire , de reflecţie retrospective sau de reflecţie prospectivă – în funcţie de poziţionarea celui care se angajează într-un astfel de demers . La toate întrebările acestea , neretorice , cu un oarecare substrat filozofic , aproape subliminal , poate o gazetă editată de o unitate de învăţământ , cum este a noastră , să răspundă … în timp ? Poate , desigur , dar cu o condiţie prealabilă şi fundamentală , sine qua non : să depăşească , prin materialele publicate , prin modul de concepere şi de redactare , statutul de gazetă școlară . Conceptul e desuet astăzi şi nu mai poate satisface nici orizontul de aşteptare al noilor categorii de cititori ( diversificaţi de mediul online şi de reţelele de socializare ), nici , extreme de important , educaţia social media , din ce în ce mai presantă şi necesară în mod absolut . În plus , Colegiul ,, N . V . -Karpen'' merită din plin o astfel de provocare , în care se reflect sau ar trebui să se reflecte imaginea consistentă a unei comunităţi educaţionale de prim-plan .
Gazeta noastră , care trebuie să frizeze profesionalismul , autenticitatea , informaţia corectă şi bogată , care trebuie să slujească ideea de mass-media etc ., nu poate fi un bilanţ totalizator al activităţilor noastre , ci ia în evidenţă emergenţa ideilor , a unor gândiri care , trecând prin domeniile cunoaşterii , jalonează actualitatea noastră . Modernitatea şi postmodernitatea ne oblige să recurgem , în articolele publicate , la interogaţii ce reformulează marile problem ale lumii contemporane , inclusiv ale celei educational-culturale şi , evident , la răspunsuri legitime pe măsură . Pe măsura noastră , a elevilor şi profesorilor !
Ar fi stimulativ să regăsim , în paginile gazetei , metafizica în fizică , poezia în matematică , dorinţa în istorie , filozofia în administraţie ori în economie … Astfel de … rupturi , astfel de interfeţe ar răsturna într-un ritm alert programele şcolare mult prea … didactice ! Sau le-ar da noi orizonturi , noi demersuri epistemice .
Gazeta noastră nici nu trebuie să alcătuiască un palmares , ideile prezentate aici ar trebui să aibă contingenţa unor intuiţii ce vizează inteligibilitatea lumii de azi şi inteligibilitatea gândirii şi actelor noastre ca aventuri inter- şi intradisciplinare .
Succes !
,, Fundițe zburătoare ” Antonia GAVRILĂ , grupa mică B
Un copil cu dizabilităţi , o persoană micuţă cu nevoi mari
Ionuț , un copil special