El CRA Tastavins , formado por los pueblos de Fuentespalda , La Cerollera , Monroyo y Peñarroya de Tastavins , ha recuperado este año su fiesta . Eso sí . Lo ha hecho de una manera un poco diferente y adaptándose a las restricciones sanitarias motivadas por el coronavirus . Si en pasadas ediciones alumnos y maestros del CRA Tastavins se encontraban en un mismo pueblo , organizando un montón de propuestas y haciendo una fiesta de hermandad , este año se ha impulsado una iniciativa más sencilla pero igual de efectiva . Y es que los niños del CRA Tastavins han particifRUBÉN

LOMBARTE

pado en una gincana por sus correspondientes pueblos , manteniendo los grupos burbuja que se han respetado durante todo el curso escolar . Una gincana muy divertida gracias a la que incluso los alumnos de los diferentes pueblos se han podido encontrar de manera virtual . Y es que a través de códigos QR y mensajes de vídeo grabados , los niños y maestros de todo el CRA se encargaban de explicar las pruebas que había que superar a sus compañeros de centro .

El total , nueve pruebas que tenían que superar las nueve aulas que tiene el CRA Tastavins , y que podían ser de destreza física o de habilidad

mental . Una gincana que se hizo , de forma coordinada , por los cuatro municipios a la vez . Cira Bel es la directora del CRA Tastavins , y explicó que “ el Día del CRA Tastavins es una fiesta que hace muchos años que celebramos ”, concretamente “ desde que se fundó el CRA . La celebramos todos los años el último jueves de mayo . Es una jornada de convivencia entre todos los pueblos . El año pasado no pudimos hacer nada , y este año hemos adaptado una fiesta del CRA diferente pero igual de divertida ”. La propuesta del presente 2021 se adaptó a las restricciones del coronavirus , de tal manera que “ los niños de cada pueblo están

haciendo la gincana en su pueblo ”. De hecho , no se mezclaron ni alumnos de diferentes clases , respetando los grupos burbuja que se han mantenido a lo largo de todo el curso escolar . No obstante , el alumnado se lo pasó en grande .

Cada clase , en función de la edad , tenía que superar unas pruebas de mayor o de menor dificultad . Las pruebas estaban repartidas por puntos singulares de cada municipio . Entre ellas , crear figuras geométricas con maderas y plastilina , explotar globos con el culo o pasarse una esponja mojada por encima de la cabeza . En cada punto había colgado un código QR que , a través de

un dispositivo móvil que llevaban los maestros , abría un vídeo que habían grabado otros compañeros del CRA Tastavins y que explicaba qué hacer para superar la prueba . La directora del CRA Tastavins concretó que “ como el CRA somos nueve aulas , cada aula ha preparado una prueba ”. Entre ellas , de habilidad física , de fuerza o de agua , que es una materia que están trabajando en el ciclo de infantil . “ Cada aula ha grabado también un vídeo , y allí explicaban cómo se tenía que superar la prueba que habían preparado ”. De este modo , y “ aunque sea a través de un vídeo , niños y maestros del CRA se han podido volver a ver ”.