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6 NOTICIES DEL MATARRANYA 185 - 1ª QUINCENA DE SEPTIEMBRE // 1ª QUINZENA DE SETEMBRE // 2020
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De Pueblo a Pueblo De Poble a Poble
Secundaria empezará a partir del día 10 mientras que primaria e infantil iniciarán las clases a partir del día 7. NDM
Las escuelas infantiles abrieron sus puertas el pasado 1 de septiembre. NDM
Las medidas de seguridad para el
nuevo curso escolar 2020-2021
La vuelta a los centros será escalonada por cursos y se crearán Grupos Estables de Convivencia
Se han habilitado más puertas de acceso y dispositivos desinfectantes en todas las aulas
f REDACCIÓN
El curso 2020-2021 iniciará con
la presencia parcial del alumnado
con el favoreciendo de
reducción de ratios y el establecimiento
de grupos estables
de convivencia (GEC),
formados por las mismas
alumnas y alumnos y un equipo
de profesorado que dará
clase en un aula de referencia
estable.
En todos los niveles y etapas
se procurará que la entrada
y salida al centro y recreos
se produzcan de manera escalonada,
por lo que se alterarán
levemente algunos horarios
para acceder 10 minutos
antes.
Además, en los centros
educativos se establecerá una
persona responsable para los
aspectos relacionados con la
COVID-19 que actuará como
interlocutor con los servicios
sanitarios frente a un posible
caso de contagio.
En las aulas, el uso de
mascarilla será obligatorio de
manera permanente a partir de
los 6 años de edad.
Por otro lado, todos los
centros estarán preparados
para la eventualidad de la educación
a distancia.
Escuelas Infantiles Sagalets
El pasado 1 de septiembre las
diferentes aulas de la Escuela
Comarcal de Educación Infantil
Sagalets abrieron sus puertas
con la primera semana de
adaptación. Desde la Comarca
del Matarraña y el Gobierno
de Aragón han estado trabajando
para crear diferentes
planes de contingencia para
garantizar la seguridad. Se
han establecido diferentes protocolos
de limpieza de las aulas
y protocolos de actuación para
los profesores y para las propias
familias.
Respecto a la adaptación
de las aulas el presidente de la
Comarca explicó: “No es fácil,
pero nosotros entramos en lo
que se conoce como aulas infantiles
de burbuja. Son aulas
en las que solo hay 5 o 6 niños y
el contacto es solo con un profesor”.
Esta particularidad hará
que no se creen diferentes aulas,
“son aulas pequeñas que
se podrán tener controladas”.
Colegios de primaria e infantil
Los alumnos de 1º de infantil
comenzarán el 7 de septiembre
y en primaria regresarán por
grupos de forma escalonada:
el día 8 para 1º, el 9 para 2º, el
10 para 3º, el 11 para 4º y el 16 de
septiembre para 5º y 6º.
A pesar de estas medidas
entre los profesionales existe
preocupación, “la organización
en un momento dado
puede ser caótica, no sabemos
qué pasará si de repente un día
faltan 3 profesores de golpe
y no hay sustituto, ni siquiera
está el recurso de unir clases
porque no las puedes unir”, explicaba
Lorenzo Latorre, director
del Colegio Vicente Ferrer
Ramos.
Los diferentes colegios han
adaptado sus espacios para
garantizar las medidas de seguridad
exigidas por el Gobierno.
En Valderrobres, tal y como
explicaba Lorenzo Latorre, “estamos
viviendo sobre todo el
equipo directivo con mucho
estrés, porque a la carga habitual
de cada inicio de curso
ahora tenemos que sumarle
todo el tema de los protocolos
de la COVID-19”.
Secundaria, Bachillerato y FP
La incorporación al Instituto
también será escalonada. El
día 10 entrará 1º, el 11 lo hará 2º y
el día 14 será el turno de tercero
y cuarto de la ESO. Finalmente,
el 15 se incorporarán Bachillerato
y los estudiantes de Formación
Profesional.
Después de la incorporación,
1º y 2º de la ESO continuarán
de forma presencial.
No obstante, tercero, cuarto,
Bachillerato y FP lo harán de
forma semipresencial de forma
que estén medio curso en el
centro y medio en casa, “estamos
adaptando los currículos
para que en casa puedan hacer
lo más teórico y aquí aplicar un
poco más lo práctico porque
pueden contar con la ayuda
de los profesores”, explicó José
Ramón Guarc, director del IES
Matarraña. “El sistema educativo
se basa en el contacto y que
los alumnos se relacionen entre
ellos. Aprendemos porque
somos seres sociales, tener
que plantear un curso desde
la no-sociabilidad es complicado.
Estamos nerviosos por
lo que vendrá, pero la situación
sanitaria lo obliga y nos adaptaremos
como siempre a lo
que haga falta para que esto
funcione”, aseguró el director.