#PAULICEIA
Em estudo do meio, 6º ano navega pelo rio Tietê
O projeto toma a cidade de São Paulo como “síntese do mundo” e lança aos estudantes o desafio
de alcançar os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU em escala local. “O traba-
lho tem como ponto de partida a São Paulo de 2018, com seus imensos contrastes e contradições, e
propõe a busca por uma cidade justa e igualitária”, explica a professora de História Ivana Muscalu,
uma das orientadoras do projeto, que envolve alunos do 6 o ao 9 o ano.
Com o 9 o ano, juntamente com o assistente de laboratório Wellington, ela tem trabalhado a
administração pública utilizando o jogo Sim City como ferramenta, mostrando fatores que interferem
diretamente na situação de uma cidade. O desafio é que, atuando como “prefeitos” da cidade virtual,
os estudantes tenham que decidir como administrá-la e o que priorizar, para que cheguem ao conceito
de um lugar ideal para viver. Ao final, farão uma maquete para ilustrá-la.
No 6 o ano, o projeto #pauliceia: Rios se debruça sobre o ODS 6 (Água Potável e Saneamento).
“Vamos tratar sobre a água em seus diferentes aspectos e o objetivo final é que eles façam pro-
postas que visem recuperar o rio Tietê. Para isso, têm traçado paralelos com vários rios do mundo,
estudado sobre o uso ineficiente e a degradação da água pela poluição e abordado a importância
crucial da água e dos rios para muitos aspectos da saúde humana,
do desenvolvimento e do bem-estar. A partir daí, estão propondo
ações corretivas”, explica a professora Yara de Souza, de Ciências,
responsável pelo projeto com o 6 o ano.
Os estudantes do 7 o ano trabalham com o ODS 11 (Cidades e Co-
munidades Sustentáveis). O projeto #pauliceia: Caminhos e Cor-
rentezas visa identificar a formação do território paulista a partir
da ocupação do espaço natural por grupos de imigrantes oriundos
de diferentes partes do globo em momentos históricos distintos.
A partir daí, eles propõem ações que visem resolver os problemas
relacionados à ocupação desordenada deste espaço.
Já em #eunapauliceia, os alunos do 8 o ano vivenciam uma expe-
riência de autonomia e responsabilidade ao escolherem livremente
o ODS que gostariam de explorar. O objetivo do trabalho é identi-
ficar um grande problema da cidade, relacionado a qualquer dos
temas propostos pela Unesco, e, a partir da pesquisa aprofundada
Alunos do 9º ano realizam cálculos sobre todos os aspectos relacionados ao problema escolhido, pro-
com dados referentes ao orçamento por uma ação original de intervenção na realidade observável.
de São Paulo, utilizando o Sim City
JORNAL SANTO IVO
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