ÖNSÖZ
‹nsan anatomisi, hekimlik sanat›ndaki baflar›y› do¤rudan etkileyen en önemli
derslerden biridir. Hekim, sanat›n› uygulayaca¤› de¤erli materyeli (insan vücudu) iyi
bildi¤i ölçüde bilinçli tan›ya varabilir; do¤ru tedavi yapabilir.
‹nsan vücudunun prensip yap›s› sabittir; fakat kifliden kifliye de¤iflen oranlarda
baz› variasyonlar söz konusudur. Hekim her zaman bunlara haz›r olmal›d›r. Tan› ve tedaviyi etkileyen bu variasyonlar› anlayabilmek için, metre, kilogram vb.ölçü
sistemlerine benzer flekilde PRENS‹P YAPI ANATOM‹S‹’ni mutlaka bilmek gerekir.
‹nsan anatomisinin ö¤retiminde sistematik ve topografik olmak üzere klasik iki
yöntem kullan›l›r. Son y›llarda tüm dünyada, topografik ö¤retim yöntemi daha çok
tercih edilmektedir. Gerçekten de hekim tan›ya var›rken ve tedavi ederken multisistemlerle karfl›karfl›yad›r. Fakat topografik yöntemle anatomi ö¤retimi, k›sa bir sistematik anatomi ö¤retimini izlemelidir.
Bütün dünyada oldu¤u gibi, yurdumuzda da anatomistler, bilgi ça¤›na ulafl›rken
yeni ö¤retim yöntemlerinin aray›fl› içindedirler. Zaman›n çok önemli oldu¤u günümüzde, ö¤retim için ana düflünce “minimalizm anlay›fl› ile” bilgi aktar›m›d›r.
Bunun için gereksiz ayr›nt›lar› atarak, anlafl›l›r cümlelerle yaz›lm›fl, ö¤retici flekiller
içeren, olabildi¤ince çeflitli vurgular, uyar›lar (koyu yazma, maddelefltirme,
en......büyük, uzun vb.) yap›lm›fl, ö¤rendiklerini denetleyebilece¤i sorular verilmifl kitaplara gereksinim vard›r. Ö¤retmen okulu ç›k›fll› olmam yan›nda 20 y›ll›k anatomi
ö¤retimi deneyimlerimi de kullanarak haz›rlad›¤›m, flekillerinin tamam›n›, belirtti¤im
kaynaklardan yararlanarak kendim çizdi¤im bu kitab›n, t›p fakültesi ve sa¤l›kla ilgili di¤er yüksek okul ö¤rencilerinin insan vücudunu ö¤renmelerine büyük katk› sa¤layaca¤› inanc›nday›m. Kitaptaki temel bilgiler yan›nda, TUS sorular›n› da içeren “Çal›flma Sorular›” bölümleri, ö¤renciler oldu¤u kadar ihtisas s›navlar›na haz›rlanan hekimler için de yararl› olacakt›r.
Baflar› dileklerimle.
Mart 2004
Bahçeflehir
4
Prof. Dr. Mehmet YILDIRIM