Aprender em Equipa, Crescer em Conjunto
No ano letivo 2023 / 2024, a escola iniciou um projeto-piloto com a criação de uma equipa educativa que integrou três turmas em início de ciclo( 7.º ano de escolaridade), tendo a particularidade de ter um Conselho de Turma comum às turmas. A missão de uma equipa educativa assenta num trabalho diferenciador com os alunos com vista à melhoria dos seus resultados escolares e consequente redução do insucesso escolar, da promoção da assiduidade e também ao nível da melhoria relacionada com a indisciplina. Para que cumpra plenamente a sua missão, é fundamental o trabalho articulado entre os elementos que compõem a equipa educativa, professores, técnicos, Direção, em estreita colaboração com as famílias e a comunidade. O trabalho em equipa permite uma visão mais completa das necessidades dos alunos, favorecendo a criação de estratégias pedagógicas mais adequadas e eficazes. Ao longo destes três anos, a equipa educativa partilhou experiências e refletiu sobre as práticas pedagógicas de forma a ir ao encontro das necessidades e do perfil dos alunos. Neste contexto, os projetos interdisciplinares assumem um papel particularmente relevante, visto que ao envolver diferentes disciplinas na exploração de um tema aglutinador, os alunos compreendem que o conhecimento não está dividido em áreas isoladas, mas sim interligado. Esta abordagem promoveu aprendizagens mais significativas, pois os alunos conseguiram estabelecer relações entre conteúdos e aplicálos em situações concretas. Ao participarem em atividades práticas, os alunos tornaram-se agentes do seu próprio processo de aprendizagem, aumentando a sua motivação e envolvimento e, consequentemente, uma melhoria progressiva ao nível dos resultados. Quando os temas abordados estão relacionados com problemas reais ou com interesses dos estudantes, a aprendizagem torna-se mais relevante e estimulante. Desta forma, os alunos sentem-se mais valorizados e compreendem melhor a utilidade do que aprendem. Assim, o trabalho colaborativo de
Prof.ª Elsa Dias uma equipa educativa, aliado à implementação de projetos interdisciplinares, constitui uma estratégia fundamental para promover o sucesso escolar. Foi este o caminho percorrido até aqui, nesta e nas duas outras equipas educativas constituídas nos anos letivos seguintes.
A equipa educativa de 9.º ano está em fase final de ciclo. O caminho tem sido longo, desafiante e continuará a sê-lo até ao final. Muitos têm sido os projetos levados a cabo com os alunos e este ano letivo não é exceção. A equipa definiu dois projetos interdisciplinares, um para cada semestre. O projeto do 1.º semestre“ Rumo à Glória” teve como objetivo promover a aprendizagem de forma lúdica, colaborativa e envolvente. Através da recriação do tradicional jogo de tabuleiro“ Jogo da Glória”, os alunos foram desafiados a aplicar conhecimentos de todas as disciplinas de forma integrada, estimulando o raciocínio, a criatividade e o trabalho em equipa. Cada casa do tabuleiro correspondeu a uma atividade, pergunta ou desafio relacionado com as diferentes disciplinas, dando“ voz aos alunos” para percorrer o caminho do conhecimento. Este projeto permitiu promover a integração dos conteúdos curriculares das várias disciplinas; desenvolver competências cognitivas, sociais e emocionais; estimular o espírito de equipa e o gosto pela aprendizagem e tornar o processo educativo mais dinâmico, participativo e divertido. Além disso, contribuiu para o desenvolvimento de competências essenciais, como o pensamento crítico, a resolução de problemas, a criatividade, a comunicação e o trabalho em equipa.
Investir no trabalho de equipa e na realização de projetos interdisciplinares é investir numa escola mais capaz de responder aos desafios atuais da educação e de preparar os alunos para uma participação ativa e responsável na sociedade, uma vez que as competências pessoais e sociais nunca são descuradas ao longo de todo o processo.
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