MY WAY МАЙ
ИНТЕРВЬЮ
37
Виталий Рыбалка :
« ГЛАВНОЕ –
НЕ ГЕРОИЗМ , А ВЫПОЛНЕНИЕ БОЕВОГО ЗАДАНИЯ »
ГЕНЕРАЛ-ЛЕЙТЕНАНТ АВИАЦИИ , КАВАЛЕР ОРДЕНОВ И МЕДАЛЕЙ ЗА СЛУЖБУ НА ФРОНТАХ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ И В МИРНОЕ ВРЕМЯ , ВИТАЛИЙ ВИКТОРОВИЧ РЫБАЛКА И СЕЙЧАС ДАСТ ФОРУ КАДРОВЫМ ВОЕННЫМ . ЯСНЫЙ УМ И БЕЗУКОРИЗНЕННАЯ ВЫПРАВКА – ИМЕННО С ТАКИМ ЧЕЛОВЕКОМ ОСОБЕННО ИНТЕРЕСНО ПОГОВОРИТЬ О СЛАВНОМ ПРОШЛОМ НАШЕЙ АВИАЦИИ . БЕСЕДОВАЛ | СЕРГЕЙ СОЛОВЬЕВ
Виталий Викторович , не так давно вы отметили 94-летие , с чем мы , редакция журнала , вас искренне поздравляем . Как отпраздновали день рождения ? Знаете , я профессионально не люблю праздников . Всю свою сознательную жизнь я был командиром . Командиром звена , полка , дивизии … Причем в таком роде войск , где военное положение было всегда , – в авиации . Мало того , я был летчиком-истребителем , связанным с противовоздушной обороной . Даже в мирное время надо было вести борьбу с нарушителями . А это значит дежурство семь дней в неделю . И даже когда у тебя в воскресенье выходной , надо это дежурство организовать , чтобы все днем и ночью были на местах и в полной готовности . Особенно тяжело приходилось в этом плане на службе в группе войск в Германии . Стоило любому воздушному судну случайно нарушить приграничную зону – и мы срочно поднимаем самолеты-перехватчики . К тому же в 1950 – 1960-е годы был постоянный страх , что любой самолет-нарушитель может нести на себе атомную бомбу . И вот ты сидишь в праздник и ждешь худшего : а вдруг кто-то напьется и уйдет в самоволку , вдруг в части произойдет ЧП . Тут поневоле праздники не полюбишь .
Продвигаясь по командной линии , когда вы прекратили летать ? Никогда . В мое время даже командующий воздушной армией как рядовой летчик должен был выполнить программу полетов . И не было никаких скидок .
Вы начинали летать еще в школе . Как это могло произойти ? Сейчас , зная оснащение нашего ДОСААФ , в это сложно поверить . Конечно сложно , если даже армия сегодня получает по несколько самолетов в год . Во время войны выпускали по 2500 . Я начинал летать подрост-