MAKALE
20
SINAİ
İŞLETMELERDE
BECERİ EĞİTİMİ VE STAJ
Erol DEMİR
Mesleki Eğitim ve İşletme
Sosyal Bilim Uzmanı
Bakırköy Milli Eğitim Şube Müdürü
erdem4103@hotmail.com
Kapsam dışında
sayılmayan ve
31 Aralık 2017
tarihinden önce
ruhsatsız veya ruhsat
eklerine aykırı
biçimde yapılmış
yapıların tümü için
Yapı Kayıt Belgesi
alınabilir.
Dijitalleşen dünyada teknolojiyi her alanda
tasarlayacak, geliştirecek ve üretecek
insan kaynağının yetiştirilmesi kaçınılmaz
bir gerekliliktir. Tüm dünyada başlayan
sanayi dönüşümünün ülkemiz üzerinde
oluşturacağı potansiyel etkileri değerlen-
dirildiğinde; hem sanayimizin hem de eği-
tim sistemimizin bu dönüşüme hazır hale
getirilmesi ve gelişmiş ülkeler seviyesine
taşınması için bir kalkınma fırsatı olarak
düşünülmelidir.(1)
Meslek, insanlara yararlı mal ya da hizmet
üretmek ve karşılığında para kazanmak
için yapılan, belli bir eğitimle kazanılan
sistemli bilgi ve becerilere dayalı, kuralları
toplumca belirlenmiş etkinlikler bütünü-
dür. Mesleki eğitim; toplumsal hayatın
her alanında ihtiyaç duyulan mesleklerde
kalifiye teknik elemanlar yetiştirilmesi
için gerekli bilgi ve becerilerin verildiği
eğitimdir. Mesleki eğitimin amacı, toplu-
mun hedefleri ve iş çevrelerinin talepleri
doğrultusunda bireylere belirli bir mesle-
ğin gerektirdiği bilgi, beceri ve uygulama
yeterliliklerinin kazandırılmasıdır.
Ülkelerin gelişmesinde ve kalkınmasında
sanayileşmenin temel unsuru olan bilgi,
beceri ve iş alışkanlıklarına sahip yüksek
verimi gerçekleştirecek kalifiye insan gü-
cünün yetiştirilmesi gerekmektedir. Kalifi-
ye elemanların bilgi ve becerisi, ekonomik
başarının temelidir. Meslek eğitimi özellikle
iki amaca yöneliktir. Bir tarafta genç insan-
lara başarılı bir meslek yolu hazırlamak,
diğer yandan ekonomiye vasıflı eleman
yetiştirmektir. Günümüzde, hızlı teknolojik
değişme ve dünya düzeyindeki yapılaşma
değişiminde mesleki teknik eğitimin öne-
minin çok büyük olduğu herkes tarafından
bilinen bir gerçektir. (2)
Geleceğimizin teminatı olan gençlerimizin
ilgi, istidat ve kabiliyetlerini geliştirecek,
gerekli bilgi, beceri, davranışlar ve birlikte
iş görme alışkanlığı kazandırmak suretiyle
hayata hazırlanmasında ve ülkemizin
kalkınmasında ve önemli unsur haline
gelmesinde mesleki eğitimin önemi çok
büyüktür. Mesleki ve teknik eğitim, ülke-
mizin sanayileşmesi ve gelişmiş ülkeler
ile rekabet edebilmesi açısından son
derece önemli olmakla birlikte, ülkemizde
mesleki ve teknik eğitim beklenen ilgiyi
görmemektedir. Gelişmiş ülkelerle rekabet
edebilme açısından mesleki ve teknik
eğitimin desteklenmesi ve gelişmiş ülkeler
düzeyine çıkarılması gerekmektedir.
Ülkemizde ortaöğretim düzeyinde mesleki
eğitim arzu edildiği gibi yapılanamamış ve
beklentileri karşılayamamıştır.(3)
Tüm bu gelişmelere paralel olarak hızla
gelişen endüstrimizin ihtiyaç duyduğu ni-
telikli insan gücünün yetiştirilmesi amacıy-
la mesleki ve teknik Anadolu liseleri eğitim
ve öğretim vermektedir. Bu eğitime, 9.
sınıfta diğer lise türlerindeki gibi genel
bilgi ve kültür dersleriyle başlanır. 10.
sınıfta (lise ikinci sınıf) öğrenci tarafından
seçilen bir meslek alanında önce okuldaki
derslik, atölye ve laboratuvarlarda meslek
alanının temel mesleki bilgi dersleri teori
ve uygulamalı olarak aktarılır. Öğrenci, 11.
sınıfta meslek alanının seçtiği bir dalındaki
mesleki bilgi derslerini teori ve pratik
olarak başarmak durumundadır. Meslek
liselerinde uygulanmakta olan Anadolu
Meslek programında son yıl 12. sınıfta
gerek öğrencinin bulup seçtiği gerekse
okul tarafından belirlenen bir firma/fab-